| № п/п | Тема | Дата (план) | Дата (факт) |
| 1 четверть – 25 часов |
| 1 | Раздел 1. «Каникулы закончились». Знакомство с Баркерами. Повторение простого настоящего и прошедшего времен. |
|
|
| 2 | Наш выходной. Повторение простого прошедшего времени. |
|
|
| 3 | Структура «собираться что-то делать». Повторение настоящего продолженного времени. |
|
|
| 4 | Каникулы дома и за рубежом. |
|
|
| 5 | Каникулы в Британии. Чтение |
|
|
| 6 | Повторение степеней сравнения прилагательных. Погода |
|
|
| 7 | Каникулы в России. Чтение |
|
|
| 8 | Обобщение пройденного материала. Диктант |
|
|
| 9 | Выполнение тестовых заданий по чтению в рабочей тетради. |
|
|
| 10 | Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике в рабочей тетради |
|
|
| 11 | Выполнение тестовых заданий по письму в рабочей тетради. |
|
|
| 12 | Проверочная работа по теме « Каникулы закончились» |
|
|
| 13 | Работа над ошибками |
|
|
| 14 | Эзоп и его басни. Чтение |
|
|
| 15 | Проектная работа «English Album» «Письмо другу про лето» |
|
|
| 16 | Раздел 2 .«История семьи». Вопрос к подлежащему. Правильные и неправильные глаголы (повторение). |
|
|
| 17 | Профессии. Введение новых лексических единиц. Выражение «to be born». |
|
|
| 18 | Интересы и хобби. Числительные |
|
|
| 19 | Работа с диалогом |
|
|
| 20 | Глагол « can» в прошедшем времени. Порядковые числительные. Предлоги с глаголом “ leave”. Диктант |
|
|
| 21 | Постановка общих вопросов. |
|
|
| 22 | Порядковые числительные. Предлог for с глаголом “ leave”. |
|
|
| 23 | Проверочная работа по теме «История семьи». |
|
|
| 24 | Работа над ошибками |
|
|
| 25 | Проектная работа «English Album» «История о моих бабушке и дедушке» |
|
|
| 2 четверть – 23 часа |
| 26(1) | Раздел 3. «Здоровый образ жизни». Знакомство в герундиальными формами |
|
|
| 27(2) | Определение времени |
|
|
| 28(3) | Введение и отработка новых лексических единиц по теме |
|
|
| 29(4) | Различные виды спорта и игры |
|
|
| 30(5) | Употребление структуры « Let’s + инфинитив» |
|
|
| 31(6) | Введение и отработка новых лексических единиц. Аудирование текста |
|
|
| 32(7) | Твое свободное время. Суффиксы существительных и прилагательных. |
|
|
| 33(8) | Употребление оборота « Have\has got» |
|
|
| 34(9) | Обобщение пройденного материала по теме. Диктант по теме «Здоровый образ жизни» |
|
|
| 35(10) | Выполнение тестовых заданий по чтению в рабочей тетради |
|
|
| 36(11) | Выполнение тестовых заданий по говорению в рабочих тетрадях. |
|
|
| 37(12) | Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике в рабочей тетради |
|
|
| 38(13) | Выполнение тестовых заданий по письму в рабочих тетрадях |
|
|
| 39(14) | Проверочная работа по теме « Здоровый образ жизни» |
|
|
| 40(15) | Работа над ошибками |
|
|
| 41(16) | Проектная работа «English Album» «Мой здоровый образ жизни» |
|
|
| 42(17) | Защита проектов |
|
|
| 43(18) | Работа над басней « Крестьянин и яблоня» |
|
|
| 44(19) | Знакомство с английской народной поэзией . |
|
|
| 45(20) | Знакомство с творчеством С. Я. Маршака |
|
|
| 46(21) | Повторение пройденного материала: структура«Let’s + инфинитив» |
|
|
| 47(22) | Повторение пройденного материала: оборот«Have\has got» |
|
|
|
|
| 48(23) | Повторение пройденного материала: Суффиксы существительных и прилагательных. Раздел 4. «После школы». Наше времяпрепровождение |
|
|
| 3 четверть-29 часов |
|
|
|
|
| 49(1) | Знакомство с альтернативным вопросом. |
|
|
| 50(2) | Выбор питомца. Введение новых лексических единиц. |
|
|
| 51(3) | Словообразование. Отрицательная приставка « un-» |
|
|
| 52(4) | Знакомство с разделительным вопросом |
|
|
| 53(5) | Образование разделительного вопроса с модальными глаголами. |
|
|
| 54(6) | В цирке. Отработка новой лексики. |
|
|
| 55(7) | Обобщение пройденного материала. Диктант по теме «После школы» |
|
|
| 56(8) | Выполнение тестовых заданий по чтению в рабочих тетрадях |
|
|
| 57(9) | Выполнение тестовых заданий по говорению в рабочих тетрадях |
|
|
| 58(10) | Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике в рабочих тетрадях |
|
|
| 59(11) | Выполнение тестовых заданий по письму в рабочих тетрадях |
|
|
| 60(12) | Проверочная работа по теме «После школы» |
|
|
| 61(13) | Работа над ошибками |
|
|
| 62(14) | Проектная работа «Мое хобби» |
|
|
| 63(15) | Защита проектов |
|
|
| 64(16) | Работа над басней « Козленок и волк» |
|
|
| 65(17) | Знакомство с английской народной поэзией и творчеством А. Милна |
|
|
| 66(18) | Повторение пройденного материала |
|
|
| 67(19) | Раздел 5 «С места на место». Притяжательные местоимения и абсолютная форма притяжательных местоимений. Новые лексические единицы |
|
|
| 68(20) | Вопросительные слова which, what. Описание городов. |
|
|
| 69(21) | Ответы на разделительные вопросы |
|
|
| 70(22) | Введение и отработка новых лексических единиц. Глаголы движения. |
|
|
| 71(23) | Обучение диалогической речи. Новые лексические единицы. |
|
|
| 72(24) | Предлоги места и движения. Образование наречий. |
|
|
| 73(25) | Работа над текстом «Город моей мечты» |
|
|
| 74(26) | Как ты представляешь город своей мечты? |
|
|
| 75(27) | Обобщение пройденного |
|
|
| 76(28) | Выполнение тестовых заданий в рабочей тетради |
|
|
| 77(29) | Урок-Викторина |
|
|
| 4 четверть – 24 часов |
| 78(1) | Выполнение тестовых заданий по чтению в рабочих тетрадях |
|
|
| 79(2) | Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике в рабочих тетрадях |
|
|
| 80(3) | Работа над басней «План мышей» |
|
|
| 81(4) | Проверочная работа по теме «С места на место» |
|
|
| 82(5) | Работа над ошибками |
|
|
| 83(6) | Знакомство с английской народной поэзией и творчеством Л. Хьюза |
|
|
| 84(7) | Проектная работа «Интересные места в нашей стране и за рубежом» |
|
|
| 85(8) | Защита проектов |
|
|
| 86(9) | Раздел 6 «О России». Путешествие по России. Новые лексические единицы |
|
|
| 87(10) | Структура « It takes me….to get» |
|
|
| 88(11) | Работа над текстом «Россия моя страна». Употребление артиклей. |
|
|
| 89(12) | Введение и отработка прошедшего продолженного времени. |
|
|
| 90(13) | Множественное число существительных. Животный мир России. |
|
|
| 91(14) | Работа над текстом « Что делает Россию великой?» |
|
|
| 92(15) | Отработка прошедшего простого времени. Выполнение упражнений. |
|
|
| 93(16) | Сравнение британского и российского образа жизни. |
|
|
| 94(17) | Глаголы не употребляемые в продолженном времени. |
|
|
| 95(18) | Обобщение пройденного материала и диктант по теме «О России» |
|
|
| 96(19) | Выполнение тестовых заданий по чтению в рабочей тетради. |
|
|
| 97(20) | Выполнение тестовых заданий по лексике и грамматике в рабочей тетради. |
|
|
| 98(21) | Проверочная работа по теме « О России» |
|
|
| 99(22) | Работа над ошибками |
|
|
| 100(23) | Проектная работа «Добро пожаловать в Россию» |
|
|
| 101(24) | Защита проектов |
|
|
452
90 909 
