(Ф.И.О. педагога)
г. Черногорск, 2023
| № п/п | Тема урока | Дата проведения | Виды деятельности | ЦОР |
|
|
| плану | факту |
|
|
| Раздел 1. Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по дому (7 часов) |
|
| 1.1 | Общение с друзьями | 01.09 |
| Чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста; пунктуационно правильное, в соответствии с нормами речевого этикета, принятыми в стране (странах) изучаемого языка, оформление электронного сообщения личного характера; распознавание и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи (Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по дому), с соблюдением существующей в английском языке нормы лексической сочетаемости; предложения со сложным дополнением (Complex Object); повторение грамматического содержания: предложения с relative pronouns (that/ which/ who/ whom/ whose) | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83538ab4 https://m.edsoo.ru/8353832a https://m.edsoo.ru/835385dc |
| 1.2 | Проводим время вместе | 04.09 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352c5fc |
| 1.3 | Делимся новостями | 07.09 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 1.4 | Семейные праздники. Подарки | 08.09 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 1.5 | Обязанности по дому | 11.09 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352c782 |
| 1.6 | Обобщение по теме "Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по дому" | 14.09 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 1.7 | Контроль по теме "Взаимоотношения в семье и с друзьями. Семейные праздники. Обязанности по дому" | 15.09 |
|
|
| Раздел 2. Внешность и характер человека (литературного персонажа) (5 часов) |
| 2.1 | Описание внешности | 18.09 |
| Различение на слух и адекватное, без фонематических ошибок, ведущих к сбою в коммуникации, произнесение слов с соблюдением правильного ударения и фраз с соблюдением их ритмико-интонационных особенностей, в том числе отсутствия фразового ударения на служебных словах, чтение новых слов согласно основным правилам чтения; пунктуационно правильное, в соответствии с нормами речевого этикета, принятыми в стране (странах) изучаемого языка, оформление электронного сообщения личного характера; распознавание и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи (описание внешности и характера человека/ литературного персонажа), с соблюдением существующей в английском языке нормы лексической сочетаемости; словообразование: образование сложных прилагательных путём соединения основы прилагательного с основой существительного с добавлением суффикса -ed (blue-eyed); местоимения other/another, both, all, one; повторение лексико-грамматического содержания: словообразование: participle I, II; порядок прилагательных в предложении | Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 2.2 | Черты характера | 21.09 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352d06a https://m.edsoo.ru/8352d218 https://m.edsoo.ru/8352d3da |
| 2.3 | Описание литературного персонажа | 22.09 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 2.4 | Обобщение по теме "Внешность и характер человека (литературного персонажа)" | 25.09 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352d57e |
| 2.5 | Контроль по теме "Внешность и характер человека (литературного персонажа)" | 28.09 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352d57e |
| Раздел 3. Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт, музыка) (16 часов) |
| 3.1 | Свободное время
| 29.09 |
| Чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста; правильное использование знаков препинания: точки, вопросительного и восклицательного знаков в конце предложения, запятой при перечислении и обращении; апострофа; распознавание в устной речи и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи различных средств связи для обеспечения логичности и целостности высказывания (as soon as, when, after, until, then); конструкция used to + инфинитив глагола; словообразование: образование имён прилагательных при помощи суффиксов -ly (friendly), -ous (famous), -y (busy); -ous (famous); -al (digital); условные предложения реального (Conditional 0, Conditional I) характера; фразовый глагол to turn; глаголы в наиболее употребительных формах страдательного залога (Present/Past Simple Passive); повторение грамматического содержания: видо-временные формы глаголов в Present Simple Tense, Present Continuous Tense, Present Perfect Tense | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352e2bc |
| 3.2 | Популярные увлечения
| 02.10 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 3.3 | Любимые занятия | 05.10 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 3.4 | Хобби членов моей семьи, моих друзей
| 06.10 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 3.5 | Современные хобби
| 09.10 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 3.6 | Чтение
| 12.10 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352d77c |
| 3.7 | Интернет и современный подросток
| 13.10 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352e438 |
| 3.8 | Современные электронные устройства
| 16.10 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352e6cc |
| 3.9 | Компьютер
| 19.10 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 3.10 | Фильмы и сериалы
| 20.10 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 3.11 | Музыка
| 23.10 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 3.12 | Поход в кино
| 26.10 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352dc40 |
| 3.13 | Спорт
| 27.10 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352de34 |
| 3.14 | Кружки и клубы по интересам
| 09.11 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352e582 |
| 3.15 | Обобщение по теме "Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт, музыка)"
| 10.11 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 3.16 | Контроль по теме "Досуг и увлечения (хобби) современного подростка (чтение, кино, театр, музей, спорт, музыка)"
| 13.11 |
|
|
| Раздел 4. Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание (7 часов) |
| 4.1 | Режим труда и отдыха
| 16.11 |
| Чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста; правильное написание изученных слов; распознавание и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи (здоровый образ жизни), с соблюдением существующей в английском языке нормы лексической сочетаемости; образование имён существительных при помощи суффикса: -ness (darkness); фразовый глагол to fall; модальный глагол might; повторение лексико-грамматического содержания: словообразование имен прилагательных с помощью суффиксов -ive, -ative, reflexive pronouns | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352ee10 |
| 4.2 | Справляемся со стрессом
| 17.11 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 4.3 | Фитнес, спорт
| 20.11 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352f144 |
| 4.4 | Сбалансированное питание
| 23.11 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352eb86 |
| 4.5 | Здоровое питание
| 24.11 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352eb86 |
| 4.6 | Обобщение по теме "Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание" | 27.11 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352f3b0 |
| 4.7 | Контроль по теме "Здоровый образ жизни: режим труда и отдыха, фитнес, сбалансированное питание" | 30.11 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352f86a |
| Раздел 5. Покупки: одежда, обувь и продукты питания (7 часов) |
| 5.1 | Одежда, обувь
| 01.12 |
| Различение на слух и адекватное, без фонематических ошибок, ведущих к сбою в коммуникации, произнесение слов с соблюдением правильного ударения и фраз с соблюдением их ритмико-интонационных особенностей, в том числе отсутствия фразового ударения на служебных словах, чтение новых слов согласно основным правилам чтения; пунктуационно правильное, в соответствии с нормами речевого этикета, принятыми в стране (странах) изучаемого языка, оформление электронного сообщения личного характера; распознавание и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи (покупки), с соблюдением существующей в английском языке нормы лексической сочетаемости; словообразование: словосложение (low-fat); синонимы (match/ suit/ fit), антонимы; фразовый глагол to take; повторение лексико-грамматического содержания: порядок прилагательных в предложении | Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 5.2 | Продукты питания
| 04.12 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 5.3 | Подарки
| 07.12 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 5.4 | Поход по магазинам
| 08.12 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 5.5 | Ответственное потребление
| 11.12 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 5.6 | Обобщение по теме "Покупки: одежда, обувь и продукты питания"
| 14.12 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 5.7 | Контроль по теме "Покупки: одежда, обувь и продукты питания"
| 15.12 |
|
|
| Раздел 6. Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе, посещение школьной библиотеки (ресурсного центра). Переписка с зарубежными сверстниками (8 часов) |
| 6.1 | Школьные клубы и внеурочные занятия
| 18.12 |
| Чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста; правильное написание изученных слов; пунктуационно правильное, в соответствии с нормами речевого этикета, принятыми в стране (странах) изучаемого языка, оформление электронного сообщения личного характера, распознавание и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи (школьная жизнь), с соблюдением существующей в английском языке нормы лексической сочетаемости; наречия, совпадающие по форме с прилагательными (fast, high; early); повторение лексико-грамматического содержания: модальные глаголы, повелительное наклонение | Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 6.2 | Современное обучение
| 21.12 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/835312aa |
| 6.3 | Школьные активности
| 22.12 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83530a30 |
| 6.4 | Переписка с зарубежными сверстниками
| 25.12 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8353117e |
| 6.5 | Посещение библиотеки
| 11.01 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 6.6 | Школьный журнал
| 12.01 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 6.7 | Обобщение по теме "Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе, посещение школьной библиотеки (ресурсного центра). Переписка с зарубежными сверстниками"
| 15.01 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83531c3c |
| 6.8 | Контроль по теме "Школа, школьная жизнь, школьная форма, изучаемые предметы, любимый предмет, правила поведения в школе, посещение школьной библиотеки (ресурсного центра). Переписка с зарубежными сверстниками"
| 18.01 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83531c3c |
| Раздел 7. Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и зарубежным странам (10 часов) |
| 7.1 | Поездка в летний лагерь
| 19.01 |
| Чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста; правильное написание изученных слов; распознавание и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи (каникулы, путешествия), с соблюдением существующей в английском языке нормы лексической сочетаемости; распознавание в устной речи и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи различных средств связи для обеспечения логичности и целостности высказывания; фразовый глагол to come; словообразование: образование имён прилагательных и наречий при помощи префиксов in-/im-/ il-/ ir-/ un-(informal, independently, impossible, illogical, irresponsible, unforgettable); повторение грамматического содержания: видо-временные формы глаголов в Present Perfect Tense | Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 7.2 | Активности в летнем лагере
| 22.01 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 7.3 | Путешествия по России и зарубежным странам
| 25.01 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83531d5e |
| 7.4 | Открытка с отдыха
| 26.01 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 7.5 | Парки развлечений
| 29.01 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 7.6 | Тематический парк
| 01.02 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 7.7 | Поездка в образовательный лагерь
| 02.02 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 7.8 | Правила безопасности на отдыхе
| 05.02 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 7.9 | Обобщение по теме "Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и зарубежным странам"
| 08.02 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83532d08 |
| 7.10 | Контроль по теме "Каникулы в различное время года. Виды отдыха. Путешествия по России и зарубежным странам"
| 09.02 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83532d08 |
| Раздел 8. Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода (8 часов) |
| 8.1 | Загрязнение окружающей среды
| 12.02 |
| Чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста; правильное использование знаков препинания: точки, вопросительного и восклицательного знаков в конце предложения, запятой при перечислении и обращении; апострофа; распознавание и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи, с соблюдением существующей в английском языке нормы лексической сочетаемости; фразовый глагол to make; словообразование: образование глаголов с помощью суффикса -en (darken, shorten) | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/835338a2 |
| 8.2 | Важные проблемы экологии
| 15.02 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83533d2a |
| 8.3 | Заботимся об окружающей среде
| 16.02 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83533564 |
| 8.4 | В зоопарке и заповеднике
| 19.02 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 8.5 | Национальные парки
| 22.02 |
| Биоблиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352827c |
| 8.6 | Помощь окружающей среде
| 26.02 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83533b4a https://m.edsoo.ru/83533a14 |
| 8.7 | Флора и фауна
| 29.02 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 8.8 | Обобщение по теме "Природа: дикие и домашние животные. Климат, погода"
| 01.03 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| Раздел 9. Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт (9 часов) |
| 9.1 | Особенности | 04.03 |
| Чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста; правильное написание изученных слов; распознавание в устной речи и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи различных средств связи для обеспечения логичности и целостности высказывания; образование имён существительных при помощи префикса un (unreality) и при помощи суффикса: -ment (development); фразовый глагол to run; образование имён прилагательных при помощи суффиксов -ly (friendly), -ous (famous), -y (busy); наречия, совпадающие по форме с прилагательными (fast, high; early); предложения с конструкцией to be going to + инфинитив и формы Future Simple Tense и Present Continuous Tense для выражения будущего действия; фразовый глагол to look; количественные числительные для обозначения больших чисел (до 1 000 000); повторение лексико-грамматического содержания употребление предлогов by/on (транспорт); употребление в письменной и устной речи видо-временных форм глагола в Present Simple Tense, Present Continuous Tense, Present Perfect Tense | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/835340a4 https://m.edsoo.ru/83533e42 https://m.edsoo.ru/83533f78 |
| 9.2 | Плюсы и минусы
| 07.03 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 9.3 | Проблемы безопасности
| 11.03 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 9.4 | Правила безопасности
| 14.03 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 9.5 | Городской транспорт
| 15.03 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 9.6 | Настоящее и будущее
| 18.03 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 9.7 | Приводим наш район в порядок
| 21.03 |
| Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 9.8 | Обобщение по теме "Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт" | 22.03 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8353422a |
| 9.9 | Контроль по теме "Жизнь в городе и сельской местности. Описание родного города (села). Транспорт"
| 01.04 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83534360 |
| Раздел 10. Средства массовой информации (телевидение, журналы, Интернет) (8 часов) |
| 10.1 | Новостные ресурсы
| 04.04 |
| Чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста; правильное написание изученных слов; распознавание и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, словосочетаний, речевых клише), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи (СМИ), с соблюдением существующей в английском языке нормы лексической сочетаемости; образование имен прилагательных с помощью суффиксов -able, -ible, -en | Библиотека ЦОК https://lesson.edu.ru/09/07 |
| 10.2 | Газеты
| 05.04 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83529a78 |
| 10.3 | Журналы
| 08.04 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83529a79 |
| 10.4 | Телевидение
| 11.04 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83529884 |
| 10.5 | Радио
| 12.04 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83529bfe |
| 10.6 | Интернет
| 15.04 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83529582 https://m.edsoo.ru/83534496 https://m.edsoo.ru/83534838 https://m.edsoo.ru/83534b08 |
| 10.7 | Обобщение по теме "Средства массовой информации (телевидение, журналы, Интернет)"
| 18.04 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83529d8e https://m.edsoo.ru/835349d2 |
| 10.8 | Контроль по теме "Средства массовой информации (телевидение, журналы, Интернет)"
| 19.04 |
|
|
| Раздел 11. Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи) (8 часов) |
| 11.1 | Страна (страны) изучаемого языка Географическое положение, столицы, население
| 22.04 |
| Чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста; правильное написание изученных слов; распознавание в устной речи и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи различных средств связи для обеспечения логичности и целостности высказывания; многозначные лексические единицы; интернациональные слова | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83534c16 https://m.edsoo.ru/8353599a |
| 11.2 | Родная страна Географическое положение, столицы, население
| 25.04 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83534edc https://m.edsoo.ru/8353536e https://m.edsoo.ru/8353579c https://m.edsoo.ru/8353599a |
| 11.3 | Страна (страны) изучаемого языка Традиции, обычаи
| 26.04 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83535120 |
| 11.4 | Родная страна Традиции, обычаи
| 29.04 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83535558 https://m.edsoo.ru/83535008 https://m.edsoo.ru/83534d42 |
| 11.5 | Родная страна и страна (страны) изучаемого языка Страницы истории
| 02.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352af04 https://m.edsoo.ru/83535c4c |
| 11.6 | Родная страна и страна (страны) изучаемого языка Языковые особенности
| 03.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8352a202 |
| 11.7 | Родная страна и страна (страны) изучаемого языка Достопримечательности
| 06.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83535b16 |
| 11.8 | Обобщение по теме "Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи)"
| 10.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83535b16 |
| Раздел 12. Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: учёные, писатели, поэты, спортсмены (9 часов) |
| 12.1 | Писатели
| 13.05 |
| чтение вслух небольших аутентичных текстов, построенных на изученном языковом материале, с соблюдением правил чтения и соответствующей интонации, демонстрирующее понимание текста; правильное написание изученных слов; распознавание в устной речи и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи различных средств связи для обеспечения логичности и целостности высказывания; предлоги, употребляемые с глаголами в страдательном залоге; фразовый глагол to give | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83535f1c |
| 12.2 | Писатели, известные произведения
| 16.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83535f1c |
| 12.3 | Поэты
| 17.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83535d8c |
| 12.4 | Учёные
| 20.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83536296 |
| 12.5 | Спортсмены, актёры
| 23.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8353616a |
| 12.6 | Выдающиеся люди родной страны (спортсмены, актёры)
| 24.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8353616a https://m.edsoo.ru/835363b8 |
| 12.7 | Выдающиеся люди родной страны (писатели, поэты)
| 27.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/83535f1c https://m.edsoo.ru/83535d8c |
| 12.8 | Обобщение по теме "Выдающиеся люди родной страны и страны (стран) изучаемого языка: учёные, писатели, поэты, спортсмены"
| 30.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8353658e |
| 12.9 | Контроль по темам Родная страна и страна (страны) изучаемого языка. Их географическое положение, столицы, население, официальные языки, достопримечательности, культурные особенности (национальные праздники, традиции, обычаи)"
| 31.05 |
| Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/8353658e |
| ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
| 102 |
|
|
|
251
128 553 
