Просмотр содержимого документа
«Календарно-тематическое планирование ОРКСЭ»
Приложение №1 к рабочей программе(ID_______),
утвержденной приказом №____ от______.
«Рассмотрено» «Рассмотрено» «Согласовано» « Утверждаю» на заседании ШМО на заседании зам.директора по УВР директор школы:
_________ педсовета _______________ ____________
Календарно-тематическое планирование
Предмет ОРКСЭ
Уровень образования Начальное общее образование
Класс 4
Количество часов в неделю: 1 час, в год: 34 ч.
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№ п/п | Разделы, темы уроков | План. неделя | Фактич. дата | Примечание |
| Модуль 1. Основы светской этики |
1. | Россия – наша Родина. | 1 | | |
2. | Духовные ценности человечества. Культура. Религия. | 2 | | |
3. | О философии и этике. | 3 | | |
4. | Мораль и нравственность. | 4 | | |
5. | Образцы нравственности в культурах разных народов. | 5 | | |
6. | Гуманисты мира. | 6 | | |
7. | Гуманисты России. Писатели- гуманисты. | 7 | | |
8. | Труд как нравственная ценность. | 8 | | |
9. | Нравственные традиции предпринимательства. | 9 | | |
10. | Меценатство. | 10 | | |
11. | Нравственность в наше время. | 11 | | |
12. | Что такое добродетель. Аристотель о добродетелях. | 12 | | |
13. | Нравственные качества. Сократ. | 13 | | |
14. | Нравственный выбор. | 14 | | |
15. | Справедливость. | 15 | | |
16. | Терпение и терпимость. | 16 | | |
17. | Милосердие — «милость сердца». | 17 | | |
18. | Десять заповедей - основа нравственного закона. | 18 | | |
19. | Десять заповедей и мораль в современном обществе. | 19 | | |
20. | Совесть. | 20 | | |
21. | Долг. | 21 | | |
22. | Ответственность | 22 | | |
23. | «Золотое правило нравственности». | 23 | | |
24. | Этика и этикет. | 24 | | |
25. | Государство, основанное на справедливости. | 25 | | |
26. | Этика религиозная и светская. | 26 | | |
27. | Образование как нравственная норма. | 27 | | |
28. | Отношение к другим людям и к самому себе. | 28 | | |
29. | Великие мыслители о дружбе. | 29 | | |
30. | О самовоспитании. | 30 | | |
31. | Патриотизм как нравственная категория. | 31 | | |
32. | Эмоциональный интеллект и язык общения. | 32 | | |
33. | Человек - венец творения. Защита проектных работ. | 33 | | |
34. | Россия - наш общий дом. | 34 | | |
Критерии оценивания на уроках ОРКСЭ
Одна из особенностей курса то, что курс безоценочный, но зачётный.
Защита проекта.
Завершающим этапом изучения курса является составление и защита проекта. Проект может быть групповым или индивидуальным. Защиту можно провести, соединив разные модули, тем самым у обучающихся будет возможность ознакомиться с содержанием других модулей.
Защита может проходить в разных формах:
• в форме праздника с приглашение зрителей;
• в форме конкурса с приглашением жюри;
• в рабочей обстановке (на уроке) и т.д.
Работа над проектом, а затем и его защита покажет то, в какой степени у обучающихся сформированы все группы универсальных учебных действий.