Презентация роль вебинара «Как создать психологически комфортную атмосферу для обучения» в моем профессиональном росте

Красноярский педагогический колледж им. М.Горького №1

Роль вебинара «Как создать психологически комфортную атмосферу для обучения» в моем профессиональном росте

Выполнила студентка 21П-7 группы Волкова Екатерина

г. Красноярск

Тема: Как создать психологически комфортную атмосферу для обучения

Ссылка: https://www.youtube.com/live/yAGSWxzlkSk?si=RgJXZPfLzBh1iUTH

Авторы: Виктория Шиманская - доктор психологии, автор методики развития эмоционального интеллекта у детей

Лена Щеплова -руководитель проекта Проверка знаний на платформе Учи.ру

О чем вебинар?

В вебинаре рассказывается о том, как создать комфортную атмосферу на уроке на каждом этапе обучения ребенка в школе. Также психолог рассказывает о различных методах мотивации и приемах переключения с одного вида деятельности на другой.

Актуальность:

Данный вебинар актуален для меня, потому что на протяжении всего учебного времени детей нужно заинтересовать. Создать такие условия для обучения, чтобы ребенок не просто запомнил материал, а применял его на практике. А в данном вебинаре психолог рассказывает об этом подробно.

На какие проблемы современного образования он направлен?

Данный вебинар направлен на осуществление развития коммуникации и комфортного обучения у обучающихся во время образовательного процесса.

Что нового узнали из вебинара?

Этап 6-7 лет: научить учиться.

Ключевые моменты:

- эмоции, движение, речь

- 10 социальных навыков

Лучшая подготовка к интеллектуальной деятельности через физическую активность

Что будете применять сами и где?

«Для того чтобы поддерживать интерес ребёнка к учёбе мы ищем индивидуальный подход, для раскрытия талантов ребенка»

Что посоветуете коллегам?

«Если мы смотрим на деток через призму талантов, они откликаются, гораздо лучше включаются в процесс»

«В начальной школе в первую очередь учитель передаёт умение вести диалог, свои ценности, свою коммуникацию»

«Важно чтобы к 10 годам, то есть к концу начальной школы были проработаны следующие сферы: таланты и интересы, истерика и агрессия, цифровая среда, страхи, общение и дружба, физическое развитие, эмоциональный интеллект, тревожность и самооценка, границы и самостоятельность, всё это отрабатывается во время уроков»

«Когда ребёнок понимает, что он не знает как решить возникшую трудность, помогите ему»