Как появились пословицы и фразеологизмы? Урок по родному(русскому) языку 2 класс

Как появились пословицы и фразеологизмы? Урок по родному(русскому) языку 2 класс

Подготовила:

учитель начальных классов

Проскурина Ольга Геннадьевна

МБОУ «Школа № 18»

г. Н.Новгорода

• Урок 1 пословицы.

• Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
• За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
• Труд кормит а лень портит.

• Пословица
• Посло́вица  — изречение в виде грамматически законченного предложения, в котором выражена народная мудрость в поучительной форме, народная мудрость, жизненный опыт. Может иметь повествовательный («в гостях хорошо, а дома лучше») и побудительный характер...
• Или – краткое поучительное изречениее

Составьте из частей пословицы.

Не рой другому яму:

целая верста.

От слова до дела

дальше будешь.

Не красна изба углами,

сам туда попадёшь.

Тише едешь-

а красна пирогами.

Не рой другому яму: сам туда попадёшь.

От слова до дела целая верста.

Не красна изба углами, а красна пирогами.

Тише едешь – дальше будешь.

Прочитайте. Как вы поняли значение выражения?

Витя переживал. В новой школе он чувствовал себя как не в своей тарелке.

• Фразеологизм  (лексическая единица, идиома, устойчивое выражение) — свойственное определённому языку устойчивое словосочетание, смысл которого не определяется значением отдельно взятых слов.

• Чувствовать себя не в своей тарелке- чувствовать себя неловко.
• Одна нога здесь , другая там – очень быстро сходить, или сбегать.
•   На руках носить – любить • Рукой подать – близко • Вылетело из головы — забыл; • Вешать нос - унывать; • В час по чайной ложке - медленно; • Во все горло - громко; • Во весь дух, со всех ног - быстро.

Разделите фразеологизмы на 3 группы по значению. Запишите в тетрадь.

1 . «мало» 2. «быстро». 3. «бездельничать»,

Сломя голову. Сложа руки. Во все лопатки. С гулькин нос. Бить баклуши. Воробью по колено. Во весь дух. Со всех ног. Кот наплакал. Ловить мух.

• Сложа руки. С гулькин нос. Сломя голову.
• Бить баклуши. Воробью по колено. Во все лопатки.
• Ловить мух. Кот наплакал. Во весь дух.

Со всех ног

• Глеб у доски повесил нос. Краснеет до корней волос.  Он в этот час как говорится Готов сквозь землю провалиться. О чём же думал он вчера? Когда баклуши бил с утра?

• Голодный как… Хитрая как… Трусливый как… Изворотливый как… Колючий как… Немой как… Верный как… Упрямый как…
• Голодный как…
• Хитрая как…
• Трусливый как…
• Изворотливый как…
• Колючий как…
• Немой как…
• Верный как…
• Упрямый как…

Урок-3

Значение слова

Как можно объяснить значение слова?

Седой и строгий швейцар широко распахнул передо мной двери.

Громадное трюмо стояло между окнами.

Перепиши предложения вставляя слова.

Главный город государства – это …. . Сооружение в виде ступеней для подъёма и спуска – это … . Стержень из графита в деревянной оболочке, предназначенный для письма,- это … . Радостное событие , торжество по поводу чего-нибудь - это … .

Запиши выделенные слова в пары с помощью синонимов .

• Дедушка был очень худым, но сильным человеком.
• Правый сапог был худой . В него все время заливалась вода.
• Ты поступил очень худо . Мне стыдно за тебя.

Урок 4.

Встречается ли в сказках и стихах необычное ударение?

• Трава шелковая. Шёлковый платочек.
• Не надо мне не злата, ни серебра. Дворец весь в серебре и золоте.
• Несказанная красота. Силушка несказанная.