Презентация "Как научная игрушка связана с законами физики"

« Как связана научная игрушка с законами физики?»

Выполнила: ученица 6 класса МКОУ Ангарская школа Леонтьева Полина

Цель: изучить и изготовить научные игрушки и об ъ ясн ить п ринцип их д е й ствия на о снове за к он о в ф и зик и.

Задачи:

• Изучить литературу, в которой описываются виды научных игрушек и их свойства, основанные на законах физики.
• Изготовить научные игрушки своими руками и объяснить принцип их работы.
• П ро вес т и эк с п е ри м е нты с некоторыми научными иг р у шками.
• Провести турнир юных изобретателей для учащихся 5-6 классов.  

Истории развития игрушки, объясняемые физическими законами

Воздушный змей

Воздух создает сопротивление его движению. В воздухе действует  сила тяжести, направленная вниз. 

Юла, волчок

Свойство сохранения устойчивости при вращении

Погремушка

Механические волны передаются и распространяются в среде

Игрушки, действие которых основано на различном положении центра тяжести

Неваляшки своими руками

1)Крышечка от бутылки

2) Воздушный шарик

3) Контейнер от киндер-яйца

Нужно правильно определить центр тяжести

Иг р у ш ки, действ и е котор ы х осн о вано н а с у щ е с тво в ании ар х и ме до в ой силы

Игрушки своими руками

1)Крышка от банки

2)Губка для мытья посуды

Архимедова сила больше силы тяжести

Магн и тные игру ш ки

Игрушки своими руками

Теннисный шарик пополам разрезанный. Внутри магниты. Взаимодействие магнитных полюсов

Гироскопические игрушки

Игрушки своими руками

Волчки из скрепки

Закон сохранения количества движения. И чтобы волчок крутился, нужно правильно найти центр тяжести

Э к спер и мент ы и опыты с научными игрушками

Разное время вращения

Не зависят от формы

Плавающие уточки

На тело, находящееся внутри жидкости, действуют две силы: сила тяжести,

направленная вертикально вниз, и архимедова сила, направленная вертикально вверх

Волчки 1) Из металлической крышки 2) Из пластмассовой крышки 3)Из картона

Турнир юных изобретателей

12 человек 5-го класса и 8 человек 6-го класса

Каждый из них представил игрушку и обосновал физическое явление

Наши результаты

Доказали, что даже в игрушках есть физика!