ҚМЖ 7 сынып оқушыларына өтілген сабақ жоспары, оқушылар белсене қатысты сабаққа, тәлімгерім қатысып сабақ өткізуімді бақылады

Сабақтың тақырыбы:

§1 Географиялық зерттеулердің нысандары

Мектеп А.Косарев атындағы №9 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты жөні: Оғадиев Рамазан Сакенұлы

Сынып :7 «А,Ә,Б»

Қатысушылар саны:

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың міндетті түрде межеге жетудегі оқыту мақсаттары

Географиялық зерттеулер мен зерттеушілерді анықтаудың негізгі әдістері туралы біліп-таниды. Географиялық ғылым саласындағы белгілі зерттеушілердің жұмыстарымен танысады. Географиялық нысандардың ерекшеліктерін анықтай алуды және алған білімдерді зерттеушілік құзыреттілікті дамытудағы жұмыста пайдаланады.

Оқытудың мақсаттары

7.1.1.1 -географияның зерттеу нысандарын анықтайды

Барлық оқушылардың қолынан келеді:

Географиялық ғылымды дамытуда саяхатшылар мен зерттеушілердің қосқан үлестерін сипаттайды және бағалайды.

Көпшілік оқушылардың қолынан келеді:

Географиялық ақпарат көздерін пайдаланады, жинақтайды, өңдейді , талдайды және бағалайды.

Кейбір оқушылардың қолынан келеді:

Алған білімдерді зерттеушілік құзіреттілікті дамытудағы жұмыста пайдаланады, Қазақстан аумағын зерттеген зерттеушілер туралы баяндама дайындайды.

Өткен тақырыпты оқыту

«География» және «Жаратылыстану» пәндерінің өзара байланыстары туралы келтірілген сұрақтар бойынша алдағы өткен «Жаратылыстану» пәніне жалпы шолу.

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған әрекеттер

Ресурстар

Бастапқы сабақ уақыты (13 минут)

1. Ұйымдастыру. Әңгімелесу, сабақта жағымды орта қалыптастыру, смайликтер, топтарға бөлу.

2. Үй тапсырмасын тексеру. «Жаратылыстану» пәнінің негізгі бөлімдерін қайталау. «География» және «Жаратылыстану» пәндерінің өзара байланыстары туралы сұрақтарды жұп бойынша талқылау.

3. Қосымша материал.

«Қазақстанды зерттеушілер». Екі оқушыға алдын ала берілген тапсырма.

Бірлесе отырып сабақтың тақырыбын және мақсатын анықтайды.

1. Топты бөлуге арналған суреттер

2. Талқылау үшін сұрақтар.

3. Баяндаманың таныстырылымы.

Сабақ ортасы

(20 минут)

Білімді өзгерту.

1-тапсырма. Топтық жұмыс.

Кластер құрастыру (классикалық және бір шоқ жүзім түрі). «Физикалық география нені оқытады?». Бағалау парағы.

2-тапсырма. Жұптасып жұмыс істеу. «Инсерт» стратегиясы бойынша «Географиялық мәліметтер көздері» параграфының бөлімін оқу, басты сәттерін белгілеу, талқылауға арналған сұрақтар құрастыру. Топтық талқылау және өзара бағалау.

3-тапсырма. Жеке-дара жұмыс.

Оқып, дайындау, «Бон-бон» белсенді сергіту сәті.

1. Үлестірмелі материал.

2. Сергіту сәтіне бейнекөрсетілім.

3. Жеке жұмысқа арналған үлестірмелі парақшалар.

4. Карталар, атластар.

5. www.kazakstsn.kz сайтымен жүмыс –Қазақстан туралы материалдар.

Сабақ соңы

(12 минут)

Сабақты бекіту.

4 –тапсырма. Оқылған материалдың қортындысы бойынша жұп болып сұрақтарға жауап беру:

1. Жаңа пән «География» туралы не білдіңдер?

2. Сабақ сендерге ұнады ма?

3. Географиялық ақпараттарды қайда пайдалануға болады?

5-тапсырма. Топтық жұмыс. Карта мен атластан өз өлкеңнің басты географиялық нысандарын белгілеу.

6-тапсырма. Үй жұмысы. § 1. 5-7 бет

1. Параграфты оқып, мәтін соңындағы сұрақтарға жауап беру (таңдау бойынша).

2. «Географиялық зерттеулердің нысандары» таныстырылымын дайындау (таңдау бойынша).

Сабақтың рефлексиясы. «Смайликтер»

1.Үлестірмелі материалдар, сұрақтар.

2.Карталар, атластар.

3.Смайликтері бар жапсырмалар.

Қосымша ақпарат

Тақырып бойынша қосымша ақпарат-географиялық мәліметтер көздері

www.encyclopedia.ru Сайты-Энциклопедия әлемі

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы

күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен өз жоспарыма

қандай түзетулер енгіздім жəне

неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес

келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды

жетілдіруге көмектесетін не білдім?