К.И. Чуковский" Путаница" 2 класс

Литературное чтение

2 класс

УМК «Школа России»

[email protected]

Настрой на урок

Слышишь, прозвенел звонок?

Начинается урок.

Потянули руки шире.

Раз, два, три, четыре.

Повернулись, оглянулись

И друг другу улыбнулись.

Поработаем мы дружно,

Много нам освоить нужно.

А для этого нужна…..

Тишина.

Речевая разминка

Чудесный дом

• Был белый дом,
• Чудесный дом,
• Но что-то застучало в нём,
• И он разбился, и оттуда
• Живое выбежало чудо –
• Такое тёплое, такое
• Пушистое и золотое.

Яйцо и цыплёнок

«Пришла Муха на базар

И купила самовар…»

«Муха Цокотуха»

«Ехали медведи на велосипеде, А за ними кот задом наперёд»

«Тараканище»

«Ох, не легкая это работа – Из болота тащить бегемота!»

«Телефон»

«Вдруг из маминой из спальни Кривоногий и хромой Выбегает умывальник И качает головой»

«Мойдодыр»

«И кастрюля на бегу Закричала утюгу: «Я бегу, бегу, бегу, Удержаться не могу»

«Федорино

горе»

Знаете ли вы, что…

настоящая фамилия писателя –

Николай Васильевич Корнейчуков?

«Талант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, весёлый, праздничный» И. Андроников

Знаете ли вы, что…

• Корней Иванович был
• литературоведом,
• критиком,
• переводчиком,
• сказочником…

• Марк Твен

«Приключения Тома Сойера»

• Д.Дефо

«Приключения Робинзона Крузо»

• Английские народные песенки

Физминутка

Вспомним из русского народного творчества

• «Вдруг из-под собаки лают ворота..»

Как называется этот жанр?

Небылица – лживое сообщение. В народном творчестве: шуточный рассказ о том, чего не может быть, не бывает.

округлый сосуд для зачерпывания жидкости, сыпучего.

КОВШ -

КАДКА -

бочка с прямыми боками и одним дном.

УШАТ -

небольшая кадка с ушами

Работа с учебником .

Стр.6-10

Прослушайте произведение «Путаница»

• Назовите персонажи сказки.
• Кто из них самый серьёзный? Как его называет автор?
• Что случилось с героями произведения?
• Почему им надоело говорить своими голосами?
• Что им сказал зайка? Прочитайте. О чем он их предупреждал?
• К чему привела их шалость?
• Как звери восприняли пожар? Испугались ли они?

Перечитайте произведение «Путаница»

• Смогли бы они потушить море? Почему?
• Кто потушил море? Зачитайте. Почему ей удалось затушить?
• Как веселились звери?
• Как вы думаете, какими словами можно закончить эту сказку?
• Прочитайте, как автор передал радость зверей?

Закончите предложения: Сегодня на уроке я … Мне запомнилось … Понравилось чтение …

Стр. 6-10, выучить отрывок из «Путаницы» Творческое задание: нарисовать иллюстрацию к произведению.