Изучение уровня компьютерной грамотности в сельской и городской школах

Актуальность исследования несомненная. Грамотность – необычайно гибкое и многоликое понятие, сопровождающее образование на всех этапах его исторического и научного развития и неразрывно с ним связанное. Существуют понятия «элементарная грамотность», «научная грамотность», «профессиональная грамотность», «информационная грамотность», «компьютерная грамотность» и т.д. Словом «грамотный» определяют и человека («грамотный специалист», «грамотный руководитель»), и объект («грамотный текст», «грамотное выступление»). В современном мире, где, с одной стороны, все еще присутствует проблема грамотности как умение читать и писать для отдельных народов и регионов, а с другой – встает проблема социализации в обществах с высокой информационной культурой, это понятие становится все более многозначным.

Речь пойдет о так называемой новой грамотности – компьютерной грамотности человека в век информационных технологий, потребность, в которой сложилась в связи с переходом мировой экономики от индустриальной к информационной.