Изучение темы "Части речи ".

Повторение

Части речи

4 класс

Вставь пропущенные буквы. Объясни орфограмму.

• 1 г . Л..сица, на поверхност.., листопа.. .
• 2 г . По..вились, уме..т, п..летел.
• 3 г . Б..льшой, глубок..я, ле..кий.

- Назовите тему урока

• Части речи

Самостоятельные Служебные

-На какие группы можно разделить части речи? Назовите самостоятельные части речи; служебные. Какие части речи не занесены в таблицу? Напишите на доске.

• Определи склонение .

Зверёк, чайка, поле, оттепель, куропатка,

тигр, поверхность.

• Просклоняйте существительное кедровка.
• Определите падеж существительных .

Живёт в норе, сорвал травинку, цветы

папоротника, найти добычу, занят охотой.

4. Морфологический разбор : по тропинке

Задания для групп. Запишите в тетради. Определите отвечающих. Проверка групп. Взаимооценка групп. Четвёртое задание выполняет ученик у доски- самооценка ответа.

Стоит в том же числе, роде и падеже, что и имя существительное, с которым оно связано.

Певчие птицы

Зяблик

Соловей

Дрозд

Зарянка

Глагол

тренажёр

Сущ.

Прил.

полёвки

багряный

Гл.

листопад

соболь

Мест.

закурлычут

мягкое

длинный

вы

улетают

журавль

пожары

она

лечит

у меня

сортируют

я

Учитель диктует слова. Учащиеся записывают в столбики: сущ, прил, глаг, мест. Взаимопроверка тетрадей по таблице.

Итог. На доске запись. –Как думаете, подходят ли данные слова к нашему уроку? Зачем знать части речи и все их морфологические признаки?

• Доволен собой
• Не совсем доволен собой
• Не доволен собой.

Я

• Вспомнил все части речи.
• Допускаю ошибки в распознавании частей речи.
• Так и не научился распознавать части речи.

Дело

Мы

• Принимал активное участие.
• Не совсем доволен своей работой в группе.
• Не доволен работой в группе.