Изображение рельефа и глубин

План урока

• Актуализация опорных знаний ;
• Создание проблемной ситуации;
• Целеполагание;
• Планирование;
• Открытие нового знания ;
• Применение нового знания : классификация, самоконтроль;
• Рефлексия ;
• Домашнее задание

Цель урока

• Учащиеся формируют представление об изображении высот и глубин на земной поверхности на географических картах

Задачи

• Образовательные :

1) познакомиться с понятиями «абсолютная высота», шкала высот и глубин.

2) научиться определять по физической карте абсолютную высоту (глубину) земной поверхности, сравнивать географические объекты по высоте (глубине).

• Развивающие :

1) развивать пространственное мышление.

2) развивать навыки применения географических знаний и умений в различных жизненных ситуациях, в том числе для решения географических задач.

• Воспитательные:  

1) формирование целеустремленности в выполнении учебных заданий .

2) формирование коммуникативных умений: формулировать высказывание, слушать, объяснять свою точку зрения

26.02.14

Урок географии

в 6 классе.

Задания для проверки домашнего задания

• 1. Какому направлению соответствует направление А - В на карте Северной Америки?

2. Назовите именованный масштаб, соответствующий численным масштабам:

• А) 1:25 000 000
• Б) 1: 50 000

Какой из масштабов крупнее?

• 3. Чему на местности равно расстояние в 3 см на карте масштаба 1: 30 000 000

А) 900 м Б) 900 км В) 90 км Г) 9 км

4. Определите координаты точек, обозначенных на карте Европы буквами B и C .

• 5. В каком направлении от точки В расположены: точка D ;точка А

Проблемное задание по карточкам на использование линейного масштаба.

Используя линейный масштаб, определите расстояние от точки А до точки В.

Расскажите, как Вы это сделали?

Почему получен разный результат? Кто прав? В чем ошибка?

Сформулируйте сами, для чего на картах и планах показывают линейный масштаб?

Задание по картам атласа

1 ряд.

По физический карте полушарий (стр.9 в атласах), используя масштаб карты, определить расстояние от Москвы до Берлина.

2 ряд.

По физической карте России (стр.18 в атласах), используя масштаб карты, определить расстояние от Москвы до Берлина.

3 ряд.

По физической карте Евразии (стр.14 в атласах), используя масштаб карты, определить расстояние от Москвы до Берлина.

Задание с применением ПК в сети Internet . Используя компьютер, подключенный к сети Интернет, программу GooglEarth, определить расстояние от Москвы до Парижа.     Сравнить результаты, высказать свое мнение, какой результат точнее и почему? А если сравнивать только результаты, полученные при использовании карт, какой будет точнее? Объясните, почему?

Прикаспийская низменность Западно-Сибирская равнина

Среднерусская возвышенность Ставропольская возвышенность

Изображение рельефа на картах

Тема: Изображение рельефа и глубин на картах

Тезаурус

• Абсолютная высота (Н абс .) – превышение точки земной поверхности над уровнем моря (океана)
• В России Н абс . принято исчислять от уровня Балтийского моря (Кронштадтский футшток)

Исследовательская работа

Форма рельефа

Абсолютная высота

Прикаспийская низменность

Западно-Сибирская равнина

Среднерусская возвышенность

Среднесибирское плоскогорье

Уральские горы

Скандинавские горы

Альпы

Гималаи

Политическая карта мира : можно ли по ней определить высоты рельефа?

Высотные рекорды

Гора Джомолунгма (Эверест) – 8848 м

Впадина Мертвого моря – (-418 м)

??? – 11022 м

11022 м или (– 11022 м)?

Высотные рекорды России (исследовательская работа

Гора Эльбрус - ? м

Устье Волги - ? м

Курило-Камчатский желоб - ? м

Обобщающая таблица

На суше

наибольшая высота

Земной шар

В океане

наибольшая впадина

г. Джомолунгма (8848 м)

Россия

наибольшая глубина

г. Эльбрус (5642 м)

Мертвое море (- 420 м)

Марианский жёлоб (-11022 м)

Прикаспийская низменность (-27 м)

Курило-Камчатский желоб

Обобщающая схема

Абсолютная высота

Отрицательная

Положительная

Мертвое море - 420 м

Долина Смерти (США) – 86 м

Прикаспийская низменность -27 м

Москва 120 м

Санкт-Петербург 3м

г. Джомолунгма 8848 м

Проверочная работа

Вариант 1.

Пользуясь физической картой Российской Федерации, определите, в каком направлении от Москвы расположены:

Балтийское море ______________________

город Екатеринбург ______________________

город Тула ______________________

Определите по карте расстояние от Москвы до Екатеринбурга.

Запишите свои вычисления и полученный результат.

Ответ:_____________________________________.

Определите географические координаты города Екатеринбург.

Ответ:________________________.

Сравните, какой из городов – Москва или Екатеринбург – лежит на территории с большей высотой над уровнем океана?

Ответ:________________________.

Найдите на карте самую высокую вершину Уральских гор, напишите её название и высоту.

Ответ:__________­­­­­­­­­­­­______________________________________________.

Проверочная работа

Вариант 2.

Пользуясь физической картой полушарий, определите, в каком направлении от Каспийского моря расположены:

Черное море ______________________

город Москва ______________________

город Тегеран ______________________

Определите по карте расстояние от Москвы до города Тегерана.

Запишите свои вычисления и полученный результат.

Ответ:________________________.

Определите географические координаты города Тегеран.

Ответ:________________________.

По физической карте России сравните, какое из морей – Черное или Каспийское – глубже?

Ответ:________________________.

Найдите на карте и напишите, какую наибольшую глубину имеют Черное и Каспийское моря?

Ответ: Черное море - ___________________;

Каспийское море - _______________.

Проверочная работа

Проверочная работа.

Вариант 3.

1. Пользуясь физической картой полушарий, напишите, в каком направлении от озера Чад в Африке расположены:

озеро Виктория ______________________

город Дакар ______________________

Средиземное море ______________________

2. Определите по карте расстояние от озера Чад до озера Виктория.

Запишите свои вычисления и полученный результат.

Ответ:________________________.

3. Сравните, какое из озер – Виктория или Чад – лежит на территории с большей высотой над уровнем океана?

Ответ:________________________.

4. Найдите на карте самую высокую вершину Африки. Как называется эта вершина, какова её высота?

Ответ:___________________________________________________.

Творческая работа

• Подготовь задание для одноклассника, чтобы проверить его умение работать с картой

Итог

• Что нового вы узнали на уроке?
• Оцените, что вам сегодня удалось, а что не очень?
• Что нужно доработать дома?
• Кто, по вашему мнению, сегодня заслуживает оценки и какой? Почему?

Домашнее задание:

• § 7, учить
• Совершите воображаемое авиапутешествие по прямой между Москвой и Бангкоком. Опишите, какие формы рельефа вы встретили на своем пути. С помощью карты определите их преобладающие абсолютные высоты