Изложение "Синичка"

Изложение «Синичка» (3 класс)

Автор презентации:

Кукушкина Ольга Владимировна

учитель начальных классов

ГБОУ Вешняковская школа г.Москвы

Загадка

Спинкою зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

- Никак не пойму: почему вас называют синицами? – спросила Белка у сидевшей на ветке птицы. – Сколько смотрю, а синих перьев так ни разу и не видела.

- А ты лучше послушай, как я разговариваю, - ответила желтогрудая птица с чёрной головкой, и сразу догадаешься.

«Си-си-си»,- услышал зверёк.

Птица громко попискивала, будто сама себя называла.

Летом птица питается насекомыми, которых в это время года много.

- А зимой в лесу нам очень плохо, - жалуется Синица. - Одни семена растений отыскать можно, да около дятла удаётся поживиться зимующими насекомыми или личинками, когда он кору от деревьев отрывает.

Сытой птице и сильный мороз не очень страшен. Ну а когда синица голодная, то её и маленький морозец погубить может. Вот и летят Птицы поближе к человеку, чтобы прокормиться.

Кто сала кусочек привяжет, кто семечек или крошек насыплет. Не боятся синицы человека и говорят ему за его доброту: «Спасибо!»

Большая синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама. Синицы приносят очень большую пользу лесам, паркам и садам. Синицы – лучшие наши друзья.

Берегите их!

Прочитайте текст.

Синичка.

Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм.

Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу.

Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой.

Синичка жила у мальчика всю зиму. Весной Костя выпустил птичку на волю.

- Какова тема этого текста?

- Какова главная мысль этого текста?

«Покормите птиц зимой!»

Ответьте на вопросы:

• Какие стояли морозы?
• Подберите синонимы к слову «трескучие».
• Что делал Костя каждое утро?
• Что произошло однажды у кормушки?
• Как поступил мальчик?
• Что произошло с синичкой дома?
• Как Костя ухаживал за птичкой?
• Как долго прожила синичка у мальчика?
• Что сделал Костя весной?

Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план.

Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм.

План:

1. Трескучие морозы.

Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план.

Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу.

План:

1. Трескучие морозы.

2. У кормушки.

Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план.

Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой.

План:

1. Трескучие морозы.

2. У кормушки.

3. Живи, синичка!

Прочитайте каждую часть и озаглавьте. Составьте план.

Синичка прожила у мальчика всю зиму. Весной Костя выпустил птичку на волю.

План:

1. Трескучие морозы.

2. У кормушки.

3. Живи, синичка!

4. Скоро на волю.

Вспомните правило, которым нужно воспользоваться, чтобы правильно написать слова:

и

ст…яли

тр…скучие

вын…сил

к…рмушка

л…жала

пом…стил

ж…ла

блю…це

е

о

о

е

о

д

е

Подберите однокоренные слова для проверки.

Перескажи текст, используя опорные слова.

1. Трескучие морозы.

Тр е скучие м о р о зы, каждое утро, вын о сил свежий корм.

2. У кормушки.

О днажды увид е л, у к о рмушки, л е жала на снегу.

3. Живи, синичка!

Пр и нёс домой, п о м е стил в клетку, о ткрыла глазки, о жила, п о ставил чашку с пшеном, блю д це с водой.

4. Скоро на волю.

Ж и ла всю зиму,

выпустил птичку на волю.

Синичка.

Стояли трескучие морозы. Каждое утро Костя выносил птицам свежий корм.

Однажды у кормушки мальчик увидел синичку. Она лежала на снегу.

Костя принёс птичку домой и поместил её в клетку. Синичка открыла глазки и ожила. Костя поставил в клетку чашку с пшеном и блюдце с водой.

Синичка жила у мальчика всю зиму. Весной Костя выпустил птичку на волю.