Итоговая промежуточная аттестация по русскому языку. 5 класс

Итоговая промежуточная аттестация в 5 классе

Цель:  проверить  уровень  теоретического  и  практического  усвоения  учебного  материала    на  конец учебного  года  в  соответствии  с  требованиями  государственного  стандарта  данного  года  обучения.

Содержание  контрольного  диктанта  направлено  на  выявление  качества  усвоения  учебного  материала  изученным  разделам;   уровня  развития  умений   применять  ранее  изученные  правила  написания.

- проверяемые  безударные  гласные  в  корне  слова;

- проверяемые гласные  и  согласные  в  корне  слова;

- непроверяемые  согласные  в  корне слова;

- написание  сочетаний  -ЧК-,  -ЧН-;;

- гласной  и-ы  после  ц;

- не  с  глаголами;   

- написание  корней  с чередующимися  гласными;

- безударные  гласные  в окончаниях  прилагательных;

- раздельное  употребление  предлогов  с  существительными; 

Постановки  знаков  препинания:

- знаки  препинания  в конце  предложения; 

- однородных  членах  предложения;

- в  сложном  предложении;

Грамматические  задания  направлены  на  выявление  уровня  сформированности  практических  умений  и  навыков:

- производить морфемный и  фонетический   разбор  слов 

- делать  синтаксический  разбор  предложения;

- умение  подбирать  синонимы  к  словам.

Критерии оценки знаний учащихся

Диктант

• «5» – за работу, в которой нет ошибок.

• «4» – за работу, в которой допущено 1 – 2 ошибки.

• «3» – за работу, в которой допущено 3 – 4 ошибки.

• «2» – за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

Грамматическое задание

«5» - безошибочное выполнение всех заданий;

«4» - если учеником выполнено 4 задания с небольшими погрешностями;

«3» - правильно выполнил не менее 3-х заданий с небольшим недочетами

«2» - если ученик не справляется с большинством грамматических заданий.

Весна

           На  солнце  нельзя  теперь  было  взглянуть.  Лохматыми  ослепительными  потоками  оно  лилось  с  вышины.  По  синему  небу  плыли  облака,  словно  кучи  снега.  Весенние  ветерки  пахнули  свежей  травой  и  птичьими  гнёздами.

          Перед  домом  лопнули  большие  почки  на  душистых  тополях.  С  каждым  днём  прибывало  птиц  в  саду.  Забегали  между  стволами  чёрные  дрозды.  В  липах  завелась  иволга.  Большая  птица  свистела  медовым  голосом.  На  всех  крышах  и  скворечниках  заливались  разными  голосами  скворцы.   Серенькими  платочками  сквозь  прозрачные  берёзы  пролетел дятел.  В  солнечное  утро  у  пруда  закуковала  кукушка  одиноким  нежным  голосом.  Кукушка  откуковала,  и  ещё  веселее  засвистал  весь  сад,  зашумел  листьями.

(95  слов)                                                                                                      (По  А. Толстому)

Грамматические  задания

1. Разобрать  слова  по  составу:

Ослепительными,  забегали,  платочками  -  1-й  вариант

Скворечниках,  душистые,  засвистал  -  2-й  вариант

2.  Сделать  фонетический  разбор  слова:

Чёрные  -  1-й  вариант

Веселее  -  2-й  вариант

3. Произвести  морфологический  разбор  глагола:

(На) солнце -  1-й  вариант

(По)небу  -  2-й  вариант

4.Выполнить  синтаксический  разбор  предложения:

Весенние  ветерки  пахнули  свежей  травой  и  птичьими  гнёздами.  -  1-й  вариант

Перед  домом  лопнули  большие  почки  на  душистых  тополях.  – 2-й  вариант

Ключ к выполнению:

Ослепительными,  забегали,  платочками  -  1-й  вариант

Скворечниках,  душистые,  засвистал  -  2-й  вариант

Чёрные  -  1-й  вариант

Веселее  -  2-й  вариант

Весенние  ветерки  пахнули  свежей  травой  и  птичьими  гнёздами.  -  (повест., невоскл, распр, ослож. однород. чл, ).1-й  вариант

Перед  домом  лопнули  большие  почки  на  душистых  тополях.  (повест., невоскл., распр., ничем не осложнено)– 2-й  вариант