Итоговая комплексная работа по родному языку и родной литературе , УМК "Школа России", 1 класс

Итоговая комплексная работа

по родному языку (русскому языку) и родной литературе

за 2019-2020 год

1 класс

Фамилия, имя ___________________________________________ Дата _____________

Прочитайте текст.

В кустах послышался негромкий треск. Показался мальчишка с круглым добродушным лицом. Ребята познакомились. Мальчика звали Вася. Он посмотрел на кепку и сказал:

- Это моя. Я её нарочно на куст положил, а сам спрятался от дождя в дупле вербы.

- А кепку зачем оставил? – спросила Оля.

Вася раздвинул ветки куста, где Мишутка нашёл кепку:

- Смотрите!

Мишутка и Оля увидели гнездо. В нём было трое большеротых птенцов.

- Туча, видели, какая была с градом? Вот я и прикрыл их сверху кепкой.

- А как же другие гнёзда? – спросила Оля.

- На другие садятся птицы и прикрывают птенцов. А эти осиротели. Их родителей убил ястреб.

- Как же они теперь? – грустно сказала Оля.

- Кормлю. Скоро уже полетят. Я тут все гнёзда знаю, и мои птенцы не хуже других.

Птенцы уже знали Васю. Когда он нагнулся над гнездом, птенцы сразу же раскрыли широко рты и громко запищали, прося есть.

(183 слова) (По Н. Омельченко)

Ответьте на вопросы, отметив (˅) верный вариант ответа.

1.Какое название больше всего подходит к истории, рассказанной автором?

□ встреча; □ сироты □ старая кепка.

2.В тексте говорится:

□ о том, как дети гуляли в лесу; □ о том, как ребята познакомились; □ о том, как мальчик заботился о птенцах.

3.Где произошло знакомство ребят?

□ в лесу; □ на озере; □ у реки.

4.Зачем Вася оставил кепку?

□ мальчик прикрыл гнездо с птенцами от дождя с градом; □ кепка была старая; □ кепка была чужая.

5.Что означает выражение «негромкий треск»? Напиши.

____________________________________________________

6.Определите, в каких словах ударение падает на первый слог:
□ кусты; □ кепка; □ ребята.

7.Укажите верный вариант деления слов на слоги:
□ гнезд-о; □ пте-нцы; □ ро-ди-те-ли.

8.Запишите различные способы переноса слова: РЕБЯТА

_____________________________________________________

9.Отметьте слово, в котором букв больше чем звуков. □ дождик; □ ястреб; □ мальчик.

10.Подберите проверочные слова :

ЯСТРЕБ - ДОЖДЬ - РОТ -

_______________ ___________ __________

11.Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость согласных звуков: □ ветки, □ гнёзда, □ кормить. 12.Подпиши картинки:

  ___________________________________

  ____________________________________

_____________________________________

13.Составьте и запишите одно предложение на тему «Весна»

____________________________________________________________________________________________________________________

14.Проверь верно ли утверждение. Если нужно,

то зачеркни лишнее слово.

Вежливость – это учтивость, грубость,

уважительность, любезность.

15. Найдите лишнее слово: □ здравствуйте; □ до свидания; □ прощайте.