"Исследование силы тяжести"

Цель урока:

- закрепить знания учащихся о силе тяжести, о гравитационном взаимодействии;

- развивать умения наблюдать и анализировать явления природы;

- проверка умений учащихся решать задачи на определение силы тяжести;

Ход урока:

1. Организационный этап.

Приветствие, фиксация отсутствующих, проверка подготовленности к учебному занятию, раскрытие целей и задач урока и плана его проведения.

2. Актуализация опорных знаний:

Вопросы:

- Почему все тела падают вниз?

- Почему Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца?

- Почему Луна вращается вокруг Земли, а не наоборот?

3. Закрепление пройденного материала (учащиеся работают самостоятельно в тетрадях):

1. Демонстрация (на слайдах). Объясните, что изображено на рисунке

Рис 1.

Рис 2.

Рис 3.

1. Составить текст.

Сила тяжести – это_____________
Измерят силу тяжести _________________
Равнодействующая сил, направленных по одной прямой в одну сторону равна _______
Как рассчитать силу тяжести?______________

1. Задача-исследование: установить зависимость силы тяжести, действующей на тело, от его массы.

Учащимся предлагается вариант  исследования.

Вариант выполнения исследования.

1. Закрепите динамометр в лапке штатива вертикально.
   2. К динамометру последовательно подвешивайте один, два, три, четыре груза.
   3. Результаты измерений занесите в таблицу.

4. Результаты представьте графически
5. Сделайте вывод.
6. Найдите отношение силы тяжести к массе тела для всех результатов опыта.
7. Сделайте вывод.

4)  По данному графику определить, с какой по величине силой тело массой 200 г притягивается к земле.

Рис. 4.

4. Подведение итогов урока:

- Какие вопросы вызвали у вас затруднения?

- Чему вы научились на уроке?

- Что для вас было интересным?

5. Домашнее задание:

1. Подготовьте сообщение-презентацию о силе тяжести на других планетах.