Использование фитбола для развития координационных способностей и ориентировке в пространстве по средством игры с детьми ОВЗ

на пояс

• на внутренней стороне стопы, руки за спиной

Бег:

• обычный бег

• восьмерка - приставными шагами правым и левым боком - спиной вперед.

ОРУ в движении: 1. руки в замке перед грудью «волны»

1. и.п. – руки внизу, пальцы сцеплены. 1- подняться на носки, руки вверх 2-и. п.

2. и.п. – руки к плечам

1-повороты туловища вправо

2-поворто туловища влево

1. и. п. – руки внизу

1-руки вперед

2-руки вверх 3-руки в сторону

4-и. п.

3 мин.

УУД

Следят за

правильностью выполнения упражнений Регулятивное УУД

Ориентироваться в разнообразии подготовительных упражнений. Коммуникативные

УУД Оценивать правильность выполнения упражнения самого себя и своих товарищей

Комплекс упражнений с баскетбольными мячами:

• вращение мяча вокруг туловища - вращение мяча вокруг колена - передача мяча за спиной через левое плечо правой рукой и наоборот ловить спереди

• мах поочередно ногами и передача мяча ударом от пола - подброс мяча вверх и ловля после 3-х хлопков

• подброс мяча и ловля после приседания - подброс мяча и ловля после поворота на 360*

4 мин.

Основная часть (30 минут)

Ведение баскетбольного мяча:

- ведение мяча вокруг стоек; - ведение мяча вокруг стоек и вокруг центрального круга;

5 мин.

Организует практическую работу учащихся

Наводящими вопросами помогает выявить причинно – следственные связи. Эмоциональный настрой

Учащиеся корректируют и исправляют ошибки

Ориентируются в правильности выполнения упражнения Учащиеся обращают внимание на искажение техники; кисти рук

Коммуникативные

УУД

Контролировать

действия партнёра во время выполнения групповых упражнений. Личностные УУД

- ведение мяча вокруг стоек и бросок в кольцо с двойного шага.

Перестроение в

колонну по 2

Работа в парах: - ловля и передача мяча одной рукой от плеча в движении; - ловля и передача мяча в парах в движении с последующим броском мяча в кольцо.

Подвижная игра

«Овладей мячом».

Спортивная игра

«Баскетбол»

15 мин.

5 мин.

5 мин.

на уроке.

Выбирает

игру

Создаёт

настрой на уроке

Следить правильностью выполнения

и

проводит

эмоциональный

за

задания.

образуют полусферу, повторяющую поверхность мяча, руки находятся на уровне лба перед лицом, ноги слегка согнуты.

Выполнение игровых

заданий

Проводить самоанализ выполненных упражнений.

Коммуникативные

УУД

Адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей.

Личностные УУД

Установка на здоровый образ жизни

Коммуникативные

УУД

Проводить анализ действий игроков во время игры

Заключительная часть (2 минуты)

Построение.

Подведение итогов урока.

2 мин.

Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке

Находят ответы на вопросы, используя информацию, полученную на уроке

Познавательные

УУД

Ребята находят на вопросы ответы

Коммуникативные

Викторина: 1.Размеры баскетбольный площадке.

2.Состав команды

игры баскетбол

Оценки за урок.

Формулируют конечный результат своей работы на уроке

УУД

Адекватно воспринимать оценку учителей и товарищей.

Понимание чувств партнёра,

сопереживание им, оказание помощи.