Использование элементов здоровьесберегающих технологий по системе В.Ф. Базарного на уроках в начальных классов

ГОУ ЛНР «Свердловская СШ № 2»

«Образовательные практики Свердловска: от инновации к практике»

Использование элементов здоровьесберегающих технологий по системе В.Ф. Базарного на уроках в начальных классов

2022 год

Русский учёный, врач, музыкант и педагог-новатор, доктор медицинских наук, академик Российской академии творческой педагогики. Почётный работник общего образования Российской Федерации. Основатель нового направления в науке - здоровьеразвивающей педагогики. Совместно со своими учениками создал теорию «Сенсорной свободы и психомоторного раскрепощения».

Система В.Ф. Базарного Цель: обучать , сохраняя и укрепляя здоровье обучающихся .

Задачи:

• Разрешить проблему перегрузки и переутомления учеников на уроке.
• Укреплять и развивать у обучающихся внимание, память, волю, творческое воображение.
• Формировать умения детей в овладении самостоятельности мышления, свободы суждений.

К основным методам и приемам относятся:

• режим динамической смены поз;
• упражнения на зрительную координацию;
• зрительно-координаторные тренажи, с помощью опорных зрительно-двигательных траекторий (офтальмотренажеры);
• упражнения на мышечно-телесную координацию.

Офтальмонотренажёр Базарного

На тренажёре с помощью специальных стрелок показаны основные

направления, по которым должен двигаться взгляд ученика в процессе физминутки: вперёд- назад, влево - вправо, по и против часовой стрелке. Каждая траектория имеет свой цвет. Это делает схему яркой, красочной, привлекает внимание .

Схемы зрительно-двигательных траекторий

Зрительная гимнастика

Пальчиковая   гимнастика

•   Способствует овладению навыкам развитие мелкой моторики руки
• Помогает развивать речь
• Повышает работоспособность коры головного мозга
• Развивает у ребенка психические роцессы: мышление, внимание, память, воображение
• Снимает тревожность

Гимнастика для глаз

Что дают технологии В.Ф.Базарного?

1. Гарантированный, фиксирующий результат улучшения здоровья учащихся.

2. Повышение уровня успеваемости и эффективности учебного процесса.

3. Психологический комфорт в образовательном учреждении.

4. Является самым эффективным способом профилактики нарушений в развитии позвоночника, близорукости, нервнопсихических и сердечно - сосудистых стрессов, раннего остеохондроза и атеросклероза, плоскостопия и другой сугубо патологии.

5. Здоровьесберегающие технологии профессора В.Ф. Базарного апробированы, дают хорошие результаты укреплении здоровья и развития детей.

ЗА ВНИМАНИЕ!