Искусство импровизации посредством танцевально-двигательной терапии

Искусство импровизации посредством танцевально-двигательной терапии. Рекомендации программно- методического сопровождения включения ребенка в создание танцевального этюда (комбинации)

Синяева А. Ю.

П.д.о., первой квалификационной категории,

магистр теории и методики дополнительного образования

Искусство импровизации

• Импровизация – чувствительность и осознанность тела; «маленький танец»; отклик на меняющиеся условия, на собственное состояние, на то, что и кто меня окружает.

Танцевально-двигательная терапия

• ТДТ – танцевальная терапия - использование танца и движения как процесса , способствующего интеграции эмоционального физического состояния, снятию напряжения, выявлению творческих способностей, улучшения физического танцевального развития.

• https://youtu.be/w8bVC41ZOME

Задачи танцевально-двигательной терапии

• Осознания собственного тела и возможностей его использования.
• Выработка у обучающихся более позитивного образа тела.
• Создание условий для творческого взаимодействия.
• Снятие физического напряжения, в особенности если они включают раскачивание и растяжку).
• Создание «магического кольца».

«Магическое кольцо»

• повышение двигательной активности;
• освоение коммуникативного тренинга;
• обеспечение социотерапевтического общения;
• получение диагностического материала для анализа самопознания и поведенческих стереотипов обучающихся занятия;
• раскрепощение обучающихся.

Возможности танцевально-двигательной терапии

• Телесный тренинг (базовые упражнения и работа со всем телом)

Возможности танцевально-двигательной терапии

• Игра с движением (ритмическая игра);
• Свободные упражнения (импровизация).

Основы преподавания танцевально-двигательной терапии

• Импровизация на заданную тему (танец ветра, танец деревьев);
• Импровизация с предметом;
• Импровизация на заданное действие и смену предлагаемых обстоятельств (случайная встреча, танцевальный ринг, прогулка, карнавал).

Принципы танцевально-двигательной терапии

• Тело ;
• Танец (осуществляется на трех уровнях: с самим собой, с другими людьми и с миром);
• Холистический принцип ;
• Тело как процесс ;
• Творческие ресурсы .

Виды и техники танцевально-двигательной терапии

Виды: Техники:

• Индивидуальная, - спонтанный танец,
• Диадная (парная) - круговой танец,
• Малые группы, - аутентичное движение.
• Групповая.

Этапы танцевально-двигательной терапии

• Разминка.
• Разработка общегрупповой темы (взаимодействие обучающихся)
• Заключительный этап занятия (использование всего пространства).
• Педагог либо определяет характер движения обучающихся, либо сам их повторяет.
• Занятия могут быть ежедневными, еженедельными (на протяжении нескольких месяцев или лет).

Рекомендации программно-методического сопровождения включения ребенка в создание танцевального этюда (комбинации)

• http :// www.bodybalet.ru/fitness/kakoj-on-tanec-sovremennojzhizni/

• http :// girshon.ru/article/iskusstvo-improvizatsii-aleksandr-girshon/

• Методы исследования: «Построение урока модерн-джаз танца на подготовительном уровне» (методические рекомендации с. 257) https ://lib.rucont.ru/efd/736962

• https://cloud.mail.ru/public/CPjQ/vuk6EYh7L

Спасибо за внимание! Синяева А. Ю. П.д.о., первой квалификационной категории, магистр теории и методики дополнительного образования [email protected] Тел.: +79877940235