Интеллектуальная игра по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних "Территория закона"

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение «Неманское специальное

учебно-воспитательное учреждение закрытого типа»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

Интеллектуальная игра по профилактике правонарушений

среди несовершеннолетних

Учитель истории и обществознания

Шелестенко И.А.

г. Неман

Калининградская область

2022 г

Сценарий интеллектуальной игры по профилактике

правонарушений среди несовершеннолетних

«Территория закона»

Добрый день, уважаемые участники мероприятия! Сегодня мы собрались, чтобы поговорить об одной важной проблеме – о правонарушениях, которые совершают подростки, и об их последствиях.

Тема «Преступление и подросток» актуальна на сегодняшний день, так как, к сожалению, не каждый подросток осознает совершаемые им противоправные деяния, которые ведут к тяжелым и трудно исправимым последствиям.

Ну, что ж, вижу вы уже готовы начать работу. 3 команды по 6 -8 человек

1. Дать название своей команде 2 мин

Итак, представление команд:

Прежде, чем мы перейдем к игре, давайте вспомним, какие виды правонарушений вы знаете? (заполняем таблицу)

-гражданские (правонарушения, совершаемые в сфере имущественных и личных неимущественных отношений, выражающиеся в нанесении организациям или отдельным гражданам имущественного вреда, состоящего в неисполнении обязательств по договору, в распространении сведений, порочащих честь и достоинство гражданина);

-административные (правонарушения, посягающие на установленный законом общественный порядок, на отношения в области исполнительно-распорядительной деятельности органов государства, не связанные с осуществлением служебных обязанностей);

• дисциплинарные (правонарушения, которые совершаются в сфере трудовых отношений и посягают на внутренний распорядок деятельности предприятий, учреждений и организаций);

• процессуальные (правонарушения, посягающие на установленные законом процедуры осуществления правосудия, например, неявка свидетеля в суд).

1 ТУР.

За каждый правильный ответ команде начисляется условных «50 – 100 – 150 – 200 рублей». Всего «500» рублей

1. Назовите основной закон государства. (Конституция) 50

2. Общественно опасное, противоправное и наказуемое деяние. (Преступление) 50

3. С какого возраста граждане привлекаются к административной ответственности? (с 16 лет) 50

4. С какого возраста наступает уголовная ответственность? (с 14 лет)100

5. Правонарушение может быть выражено только действием или - (бездействием)100

6. Кого в первую очередь должны уведомить сотрудники полиции при задержании несовершеннолетнего? (родителей) 100

7. Как называется защитник на суде? (Адвокат)150

8. Основной документ в нашей республике, удостоверяющий личность гражданина. (Паспорт)150

9. Денежное взыскание, мера материального воздействия, применяемая в случаях и порядке, установленных законом или договором (Штраф).150

10. Гражданин, которому преступлением причинен моральный, физический или имущественный вред. (Потерпевший).200

11. Обвинитель на суде? (Прокурор)200

12. Это нормативный акт (документ) принятый высшим органом государственной власти в установленном конституцией порядке. (Закон)200

2 ТУР.

На скорость поднятая рука. За каждый правильный ответ команде начисляется 100 рублей (презентация)

1. Тайное хищение имущества именуется:

   • кража;

2. Бессмысленное уничтожение - порча ценностей называется:

   • вандализм;

3. Систематическое нанесение побоев, это:

- истязание;

4. Является ли спор с учителем проявлением свободы выражения мнения учащегося?

• всё зависит от того, о чём спор.

5. К какой ответственности можно привлечь обучающихся, которые приходят в школу не в школьной форме?

• дисциплинарной;

Подведение промежуточных итогов – просмотр ролика.

«ОЦЕНИ СИТУАЦИЮ» или «ПЕРЕКРЕСТОК МНЕНИЙ».

1. На улице шестнадцатилетние парни пристают к прохожим, нарушают общественный порядок и спокойствие.

Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать?

Ответ: Да. Это расценивается как мелкое хулиганство. Нецензурная брань в общественных местах, оскорбительное поведение по отношению к прохожим и другие действия, нарушающие порядок и спокойствие граждан – это мелкое хулиганство, и за него предусмотрен штраф от 500 до 1000 руб., при повторном нарушении – постановка на учет (при отрицательной характеристике – с 1-го раза).

1. Семиклассник Дима не приезжает в школу с каникул, говорит, что не хочет посещать уроки.

Вопрос: Как можно расценить поведение Димы, как проступок, правонарушение или преступление? Что же он все-таки нарушил тем, что не посещал уроков в школе?

Ответ: Проступок, так как Дима ничего противозаконного не совершил. Устав школы в котором также прописаны права и обязанности всех участников образовательного процесса (администрации школы, обучающихся, их родителей, педагогов).

Обучающиеся в образовательном учреждении обязаны: добросовестно учиться, выполнять задания по теме занятий; не пропускать без уважительной причины занятия и не покидать их раньше окончания, не опаздывать на занятия; бережно относиться к имуществу учреждения и в случае его порчи восстанавливать за счет средств родителей; уважать честь и достоинство других учащихся и работников школы.

1. Девятиклассники Саша, Витя и Игорь в выходной день собрались пойти на дискотеку. По дороге они зашли в круглосуточный магазин и купили бутылку вина. В аллее около Дома Культуры ребята распили вино.

Вопрос: Как можно расценить их поведение? Назовите количество субъектов правонарушения.

Ответ: это административное правонарушение, так как они распивали вино в общественном месте (на территории Дома Культуры)

- Верно, это административное правонарушение, предусмотренное статьей 20. 20 части 1 Кодекса об административных правонарушениях Российской Федерации – «Распитие алкогольной продукции в общественных местах».

1. Семиклассники Саша, Женя и Максим поджидали детей из начальных классов за углом школы, отбирали у них деньги и говорили, что если они кому-нибудь расскажут, им не поздоровится.

Вопрос: Как можно классифицировать действия Саши, Жени и Максима, как проступок, правонарушение или преступление?

Ответ: (эти ребята совершили преступление). Действия Саши, Жени и Максима действительно противозаконны. Они совершили вымогательство – преступление, предусмотренное ст. 163 Уголовного Кодекса Российской Федерации.

1. Сереже не хотелось идти на контрольную работу по математике, он позвонил в школу и сообщил о готовящемся взрыве.

Вопрос: Какое противоправное действие он совершил?

Ответ: Заведомо ложное сообщение об акте терроризма. Штраф до 200 тыс. руб. или заключение под стражу до 3-х лет.

1. Девятиклассник Андрей приехал в гости к бабушке. В выходные он с друзьями уехал на мотоцикле в соседнюю деревню на дискотеку. Мотошлем Андрей не одевал.

По дороге его задержали сотрудники ДПС.

Вопрос: Какой штраф предусмотрен за подобное правонарушение?

Ответ: штраф за езду без шлема – 800 руб., за езду без водительского удостоверения

– 5 – 15 тыс. руб.

4 ТУР

«Преступление и наказание»

В течение 4 минут командам необходимо будет из представленных ситуаций выбрать те, которые являются уголовно наказуемыми деяниями (преступлениями) За каждый правильный ответ 50 рублей

1) В результате драки Александр сломал ногу Андрею (+)

2) Игорь вытащил из сумки незнакомой женщины 100 рублей и присвоил себе (-)

3) Михаил ночью громко слушал музыку и не стал открывать дверь приехавшим на вызов соседей сотрудникам полиции (-)

4) Олег продолжил движение на запрещенный сигнал светофора (-)

5) Антон срубил в лесу ель на новый год без специального разрешения (-)

6) 15-летние подростки угнали транспортное средство из-под окон жилого дома (+)

7)  Директор ООО «Красная Лилия» не полностью выплатил деньги за услуги бригаде строителей (-)

8) Группа студентов собралась на митинг и предложила свергнуть правительство насильно (+)

9) Служивший по призыву Ярослав ушел из воинской части без разрешения командования из-за плохих отношений с товарищами (+)

Примерная памятка «как не допустить правонарушения»

1.                     Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе. («Золотое правило морали»)

2.                     Организация свободного времени отдыха (посещение кружков, секций, занятие любимым делом)

3.                     Не общаться с сомнительными компаниями (пояснение с какими компаниями и почему)

4.                     Если что-то произошло обязательно рассказать об этом взрослым

5.                     Помнить, что за все свои поступки всегда будет ответственность

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3