Интеграция естественно-научных и гуманитарных дисциплин с использованием цифровых образовательных платформ.

Интеграция естественно-научных и гуманитарных дисциплин с использованием цифровых образовательных платформ.

«Процесс обучения должен быть построен таким образом, чтоб, с одной стороны, разграничить между собой отдельные предметы, а с другой – объединить в нашем сознании схожие и родственные, внося тем самым огромную ясность в наше сознание и после полного их уточнения повысить до ясных понятий»

И.Г. Песталоцци

При планировании важно учитывать условия:

• В форме интегрированных уроков целесообразно проводить обобщающие уроки, но интегрированным уроком может быть любой урок со своей структурой.

• В интегрированном уроке из нескольких предметов один является ведущим.

Структура интегрированных уроков отличается от обычных уроков следующими особенностями:

• Предельной четкостью, компактностью, сжатостью учебного материала по предмету

• Большой информативной ёмкостью учебного материала, используемого на уроке

Результаты интегрированного обучения и его значение

• способствует развитию научного стиля мышления учащихся

• формирует комплексный подход к учебным предметам

• повышает качество знаний обучающихся

• повышает и развивает интерес учащихся к предметам

Трудности и проблемы при использовании данного опыта.

• Отсутствие возможности скоординировать темы различных предметов (содержание нынешних программ слабо увязаны в целях интеграции)
• При доминировании одного предмета занижается роль других предметов (они лишь «обслуживают» основной предмет)
• Тема интегрированного урока не получает дальнейшего развития на последующих уроках
• Готовиться к урокам психологически и методически сложно

Реализация интеграции между предметами возможна лишь при благополучном здоровом климате в коллективе учителей, их плодотворном сотрудничестве на основе взаимопонимания и уважения.

Важно отметить !

Тема: Памятники литературным героям.

Их место на карте мира.

Цифровая платформа – комплексная цифровая среда для коммуникации и взаимодействия основных участников относительно учебных целей.

• возможность для управления персонализированными планами большого числа учеников
• позволяет учителю развивать собственные компетенции
• происходит активный обмен мнениями, педагоги помогают друг другу в решении различных задач по цифровизации образовательного 

процесса

Для учителя

• предоставляет возможность самостоятельного планирования обучения
• доступ к необходимому контенту, освоение которого предполагает как индивидуальную так и групповую работу
• реализацию проектов, исследований и интегрированных уроков

Для ученика

Перечень цифровых образовательных ресурсов, онлайн платформ, сервисов в сети Интернет

• - Решу ЕГЭ ( https://ege.sdamgia.ru/ ,  https://oge.sdamgia.ru );
• - Учи.ру ( https://uchi.ru/ );
• - Решу ОГЭ, Просвещение ( https://digital.prosv.ru );
• - Российская электронная школа ( https://resh.edu.ru/ );
• - ЯКласс ( https://www.yaklass.ru/ );
• - Портал «Цифровое образование» ( http://digital-edu.ru/ );
• - Яндекс.учебник ( https://education.yandex.ru/ );
• - LECTA ( https://lecta.rosuchebnik.ru/ );
• - Физикон ( https://physicon.ru/ );
• - Мобильное электронное образование ( https://mob-edu.ru/ );
• - Онлайн школа ( https://foxford.ru/ );
• - Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов ( http://school-collection.edu.ru/ ).

Русский язык

« Орфография: Диктант»  —

творческое приложение-игра,

которое поможет ликвидировать

прорехи в орфографии.

Представляет собой большую

базу диктантов с пропусками

букв на различные правила.

«Репетитор по русскому языку» . Приложение дает задание, комментирует правильные и 

неправильные ответы и отслеживает прогресс — повышение грамотности по каждой теме.

Полезно для учеников средних и старших

классов.

История

«История России. Игра» . Много статей и тестов, посвященных истории России. В них кратко и понятно рассказывается о различных событиях, правителях, царях или президентах.

«История Древнего мира» .

Приложение содержит

несколько разделов, которые

помогут в изучении истории

Древнего Мира В каждом

разделе — список с основной

информацией раздела и тесты.

География

«География России»  — игра-викторина, посвященная

географии России. С приложением можно проверить, насколько

хорошо вы знаете города и субъекты Российской Федерации.

Математика

« 1001 задача для счета в уме» . Сборник задач из задачника конца

XIX века С. А. Рачинского

«1001 задача для умственного счета». Пользоваться ручкой,

калькулятором и другими вспомогательными средствами

нельзя. Приложение будет

интересно ученикам средних

и старших классов.

Химия

Chemik крутой инструмент химии- инструмент для изучения химии, который позволяет знакомиться с активностью элементов, изучать окислительно-восстановительные реакции, решать задачи по химии, получать конечные продукты реакции и уравнивать коэффициенты.

Биология

«айМолекула: Биология ДНК», - приложение, рассказывающее об удивительном мире клеточной биологии, в приложении представлены 3 раздела биологии: «РНК», «ДНК», «Белки». В каждом разделе есть свои интерактивные модели и наглядные 3D-анимации, красочные иллюстрации и занимательные факты.

Сервисы Googlе https://www.google.com/culturalinstitute/beta/

Из-за гаджетов современные школьники хуже учатся и растут безграмотными.

Миф

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ В РАБОТЕ :)