Инновации оценивания в школе первой ступени

Контрольно-оценочные действия преподавателей начальной школы часто одинаково касаются как результата, так и процесса деятельности, по­этому школьник получает заниженную отметку даже тогда, когда работа вы­полнена правильно. Например, снижается отметка за небрежность, описки, исправления и т.п.

В начальной школе в настоящее время, согласно письму Министерства образования и науки РФ «Об обеспечении успешной адапта­ции ребенка при переходе со ступени начального общего образования на основную» от 21.05.2004 №14-51-140/13, действует новая система оценива­ния результатов обучения.