Индивидуальный план повышения профессионального уровня

№

Выявленный профдефицит

Способ устранения

Срок реализации

Формы предъявления результатов овладения компетенций

Отметка о выполнении

Уровень владения трудовой функцией

«Развивающая деятельность» (А/03.6)

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью

Посещение занятий педагогов – психологов, участие в вебинарах, самообразование.

Участие в педагогической мастерской « Тренируем эмоциональный интеллект»

2022-2027 г.

Анализ посещенных мероприятий, собеседование с коллегами.

Необходимые знания

Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития

Посещение занятий педагогов – психологов, участие в вебинарах, самообразование. Участие в педагогической мастерской « Тренируем эмоциональный интеллект»

2022-2027 г.

Анализ посещенных мероприятий, собеседование с коллегами

Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ

Посещение занятий педагогов – психологов, участие в вебинарах, самообразование.

Участие в педагогической мастерской « Тренируем эмоциональный интеллект»

2021-2025 г.

Анализ посещенных мероприятий, собеседование с коллегами

Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ

Посещение занятий педагогов – психологов, участие в вебинарах, самообразование. Участие в педагогической мастерской « Тренируем эмоциональный интеллект»

2021-2025 г.

Анализ посещенных мероприятий, собеседование с коллегами