Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №8 – Центр образования» Советского района города Казани
Республики Татарстан"
Индивидуальный план развития
учителя татарского языка и литературы
Айзатулловой Эльфии Мунировны
на 2017 -2022 годы
Личная карта учителя
| Уровень профессионального образования: | высшее |
| Сведения о профессиональном образовании: | Учреждение (по диплому):
КПК, КГПУ
Специализация (по диплому):
учитель татарского языка и литературы,
Год окончания:
1999, 2004(заочно) |
| Квалификация: | I квалификационная категория |
| Общий стаж: | 17лет |
| Педагогический стаж: | 17 лет |
| Стаж в данной должности: |
5 лет
|
|
| Награды, звания:
- Благодарственное письмо ФГАОУ ВПО “Казанский (Приволжский) федеральный университет” за высокий профессионализм в проведении Республиканского семинара, 2013 г; -Благодарственное письмо ИПО КФУ за успехи в области образования, за высокий профессионализм и компетентность, за добросовестный труд и высокое педагогическое мастерство, подготовку учащихся к участию в международном научно-познавательном, творческом и интеллектуальном конкурсе «Тамчы-шоу», 21 апреля, 2017 года. -Диплом ИПО КФУ за активное участие в работе постоянно действующего теоретического семинара «Инновационные технологии обучения и воспитания Казанского (Приволжского) федерального университета», 19 апреля, 2017 года. - Благодарственные письма администрации муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Гимназия №8» за плодотворную работу с учащимися – 2013-2016 г., за профессионализм и высокий уровень организации и проведения ЕГЭ и ГИА 2013-2016 г. |
Курсы повышения квалификации по профилю деятельности: "Современный урок татарского языка и литературы в аспекте требований ФГОС", 108 часов.
Сведения о повышении квалификации Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО "Казанский (Приволжский) федеральный университет"
САМООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
над темой: “ Использование деятельностного метода ФГОС при изучении татарскому языку в русских группах”
( “Федераль Дәүләт Белем Стандартларының эшчәнлекле алымын кулланып, рус группасында укучы балаларга татар телен укыту”)
1.Цели профессионального развития:
Повышение качества преподавания;
повышение профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения;
теоритически обосновать и практически подтвердить развитие творческих способностей учащихся на уроках татарского языка и литературы и во внеурочной деятельности по предметам;
В течение межаттестационного периода продолжать внедрять (применять, использовать, апробировать, изучать) современные технологии, методики для организации учебно-познавательной деятельности, поддержания, сохранения здоровья, повышения качества обучения на уроках татарского языка и литературы;
Посещение занятий и воспитательных мероприятий у коллег.Прохождение курсов, переподготовка и повышение квалификации;
ознакомить учащихся со способами самостоятельной работы в изучении татарского языка, литературы;
формировать способность учащихся к творческому саморазвитию, к творческой деятельности.
2. Задачи:
Изучить учебно-методическую литературу по теме самообразования;
проводить целенаправленную работу с одарёнными детьми и детьми «группы риска»;
обобщить опыт педагогической работы по теме самообразования;
- для проявления творческих способностей учащихся на уроках,
- для развития таких качеств, как ответственность и самостоятельность в приобретении необходимых знаний по предмету.
3. Ожидаемые результаты:
разработка уроков с применением ИКТ, новых технологий;
повышение успеваемости и уровня обученности учащихся, мотивации к изучению предмета;
доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта;
разработка и проведение открытых уроков, обобщение опыта.
| Содержание и вид деятельности | Дата и место проведения
| Форма представления результатов работы |
| Повышение профессиональной компетентности. Освоение инновационных образовательных технологий. Использование ИКТ на уроках.
Участие в мероприятиях профессиональной направленности.
Изучить новые образовательные стандарты, уяснить их особенности, новый закон об образовании.
Участие в конкурсах различного уровня по предмету и внеклассной работе
Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через предметные издания и Интернет.
Прохождение курсов повышения квалификации
Профессиональное тестирование по предмету
Аттестация на первую квалификационную категорию по должности «учитель» | открытые уроки по татарскому языку и литературе
В течении периода
В течение периода
2017-2022
2017
2018
2017 - 2022
2017 | Конспекты открытых уроков, предметных недель, внеклассных мероприятий по предмету
Грамоты, сертификаты, дипломы
Грамоты, сертификаты, диплом
Грамоты, сертификаты, диплом
|
4. Изучение литературы
| № п/п | Литература по теме | По годам |
| 1. | Закон Республики Татарстан о государственных языках в Республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан. Государственная программа Республики Татарстан по сохранению, изучению и развитию государственных языков Республики Татарстан и других языков в Республике Татарстан на 2015 – 2020годы | В течении периода
|
| 2 | Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. – М.: Просвещение.2010 г. | В течении периода
|
| 3 | “Татар теленнән гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты”,Казан,Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы, 2008. “Татар әдәбиятыннан гомуми белем бирүнең дәүләт стандарты”,Казан,Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгы, 2008. | ежегодно |
| 4 | ТР Мәгариф һәм фән министрлыгы. Белем сыйфаты мониторингының республика үзәге. Татар теле. Бердәм республика тесты уздыру өчен әзерлек. Казан, 2014 | ежегодно |
| 5 | Федераль дәүләт белем бирү стандартларын тормышка ашыруда татар теле һәм әдәбияты укытучысына фәнни – методик ярдәм Үзара дәресләргә йөрү | ежегодно |
5. Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса
| № | Содержание деятельности | сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполненной работе |
| 1 | Разработка рабочих программ по татарскому языку и литературе в 5-11 классах. | Август-октябрь | Рабочие программы | Заседание ШМО учителей татарского языка илитературы |
| 2 | Разработка содержания контрольных работ и проверочных работ для текущего и итогового контроля, тестов. | В течении уч.года. | Материалы контрольных работ и промежуточной аттестации. тесты.
| Самоконтроль |
| 3 | Разработка открытых уроков и презентаций. | В течении всего срока | Публикация на сайте учителя | Заседание МО учителей татарского языка и литературы |
| 4 | Разработка индивидуального плана «Работа с одаренными детьми по татарскому языку и литературе» | В течении всего срока |
| Самоконтроль |
6. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности
| № | Содержание деятельности | сроки | Форма представления | Где, кем, когда заслушивается |
| 1 | "Деятельностный метод ФГОС " | 2017 | выступление | На августовской конференции для учителей татарского языка и литературы |
| 3 | Оформление портфолио | 2017-2022
| Портфолио учителя. | рейтинговая оценка деятельности |
| 4 | Публикация уроков и методических разработок на сайте учителя, на интернет-портале учителей РТ | В течении всего срока | Публикация в различных педагогических издательствах, сетевых сообществах и на школьном сайте | Сертификаты |
| 7 | Подготовка учащихся к различным НПК | 2017-2022 |
| Дипломы, грамоты, сертификаты |
| 8 | Организация участия учащихся в дистанционных конкурсах , «Зирәк тиен», "Международных интернет олимпиадах" и др. | 2017-2022 |
| Дипломы, грамоты, сертификаты |
| 7 | Посещение уроков коллег, учителей начальных классов и участие в обмене опытом. | В течении года |
| рейтинговая оценка деятельности. |
7. Источники самообразования:
- СМИ
- Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная)
- Интернет
- медиа - информация на различных носителях
- семинары
- конференции
- лектории
- мероприятия по обмену опытом
- мастер – классы
- курсы повышения квалификации
- экскурсии
- театры
- музеи
- выставки
8. Формы самообразования:
- индивидуальная – через индивидуальный план
- групповая – через участие в деятельности школьного и районного методического обьединений учителей татарского языка и литературы, а также через участие в жизни школы.
9. Направления самообразования:
1. Профессиональное
- Изучить программы и учебники, уяснить их особенности и требования по татарскому языку и татарской литературе (конспекты, памятки, рекомендации)
- Знакомиться с новыми педагогическими технологиями
2. Методическое
- Совершенствовать знания современного содержания образования учащихся (учебные рабочие программы)
- Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами обучения (учебно-тематические планы)
- Принимать активное участие в работе школьного и районного МО
- Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах
- Организовать работу со «слабыми»детьми
- Изучать опыт работы лучших учителей своей школы и через Интернет
- Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом (методико-дидактические материалы)
- Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приёмов и находок на уроке (конспекты мероприятий)
- Проводить открытые уроки для коллег
- Выступать с докладами, с творческим отчётом по методической теме
3. Информационно-технологические технологии
- Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс
- Обзор в Интернете информации по татарскому языку и татарской литературе, педагогике и психологии
- Провести мастер-класс по методической теме
3 026
15 951 
