Имя числительное. Повторение. (Урок-путешествие)

Урок русского языка в 6 классе.

Тип урока. Повторение и обобщение изученного.

Форма урока. Урок – путешествие.

Тема урока «Имя числительное. Повторение изученного».

Цели и задачи урока:

- повторение и систематизация знаний по теме «Имя числительное»;

- закрепление и совершенствование практических навыков правописания и употребления в речи имён числительных; развитие навыка восприятия устной монологической речи; развитие внимания, памяти, мышления; обогащение словарного запаса учащихся;

- проведение коррекционной работы по развитию речи, слухового восприятия, навыков произношения;

- воспитание положительной мотивации к учебной деятельности, интереса к изучению русского языка.

Ход урока.

I.Организационный момент.

Проверка слуха учащихся.

II.

1.Вступительное слово учителя (сообщение темы урока).Слайд № 1.

Целеполагание.

Учитель. Ребята, мы продолжаем повторение изученного в 6 классе. Тема урока «Имя Числительное. Повторение изученного».

Урок у нас сегодня не совсем обычный. Урок – путешествие в Москву. Обычно люди отправляются в путешествие, чтобы интересно и с пользой провести время. Постараемся и мы использовать время урока плодотворно: повторить изученное о числительном; поупражняться в произношении и правописании числительных; узнать больше интересного о Москве. Слайд№2.

2. Путешествие мы совершим на воображаемом автобусе, который будет совершать в пути остановки. На остановках мы будем выполнять различные задания.Слайд №3.

Названия некоторых остановок записаны на доске (Казанский вокзал, Кремль, Москва – река). Прочитаем.

3. Вопросы для слухового восприятия.

4. Запись в тетради (дата, тема урока).

III. Актуализация знаний учащихся.

Тренировочные упражнения.

1.Учитель. Отправляемся в Москву. 

Первая остановка в пути «Речевая зарядка». Слайд№4.

Послушайте. Когда будете читать сами, старайтесь  чётко произносить звуки и правильно ставить ударение в словах. 

(Учитель читает, затем – учащиеся).

2. Объясните постановку тире в этом предложении. Запишите предложение, графически обозначьте постановку тире.

3. Путешествие наше продолжается. Остановка «Словарный диктант».

(Словарный диктант с взаимопроверкой).  Слайд №5.

4. А сейчас приготовьтесь отвечать на вопросы.

 Остановка «Вопрос – ответ». Слайд №6.

5. Наш автобус прибывает в Москву.  Слайд №7.

Существует мнение, что Москва стоит на семи холмах.

Словарная работа. Холм – небольшая горка, возвышенность. ( Запись на доске).

6. Синтаксический разбор предложения.  Слайд№8.

Физкультминутка.  Слайд№9.

(Учитель называет числительные).

7. Остановка «Казанский вокзал».   Слайд№10.

(Учащиеся читают текст из истории строительства вокзала и выполняют задание).

8. Часы на Казанском вокзале.  Слайд№11.

Задание. Прочитайте, просклоняйте любое числительное.

(Задание выполняется у доски).

9. Остановка «Кремль».  Слайд№12.

(Задание.Спишите, укажите окончания числительных и их падеж).

10. Куранты.Слайд№13.

Самостоятельная работа. (Задание. Выпишите числительные, укажите их разряд).

11. Остановка «Москва – река».  Слайд№14.

(Задание.Выпишите словосочетания «числительное + существительное», употребите их в родительном, дательном и творительном падежах).

Слайд№15.

Домашнее задание.  Слайд №16.

IV. Итоги урока.  Слайд №17.