Игровые технологии

Сначала надо научить детей как правильно спрашивать который сейчас час: "What time is it?"

Затем учим как отвечать 1 час, 2 часа и так далее. It is 1 o'clock, It is 2 o'clock  ...

Наконец начинаем игру, для этого все дети выстраиваются  в линию около стены. Мистер Волк встает на середину комнаты, спиной к игрокам. Цель волка поймать кого-нибудь себе на обед.

Дети громко кричат:"What time is it, Mr Wolf?". А мистер волк называет любое время от 1 до 12 часов, например: It is 12 o'clock.

Дети делают столько шагов вперед, сколько сказал мистер волк(например 4 часа, значит 4 шага по направлению к волку).

И так продолжается до тех пор, пока волк не решит, что дети подошли к нему достаточно близко, тогда на вопрос: "What time is it, Mr Wolf?" он отвечает: "It  is Dinner Time".

Дети бегут обратно к стене, откуда пришли, а волк пытается поймать кого-нибудь. Если волк заденет  ребенка до того, как тот достигнет стены , он становится новым мистером волком.

Английская транскрипция - знаки фонетической транскрипции

Для передачи звуков английского языка используется транскрипция - графическая запись звуков языка.

В английском языке 26 букв, которые передают 44 звука:

• 20 согласных - передают 24 согласных звука

• 6 гласных, которые передают целых 20 гласных звуков.

Гласные звуки

Согласные звуки

Для сравнения в русском языке  33 буквы, которые передают 46 звуков.

21 согласная буква передает 36 звуков, 10 гласных букв передают 6 звуков , а две буквы – ъ и ь – не обозначают звуков)

Игра «Крестики-нолики»

Данная презентация разработана для учащихся 4 классов и может быть использована как внеклассное мероприятие или на заключительных уроках в конце 4-го класса. В качестве внеклассного мероприятия необходимо после каждого хода учащихся подготовить игры детей англоговорящих стран (apple on the string, apple bobbing, three legged race, etc).

Проведение развлекательного занятия способствует дополнительной мотивации учащихся, стимулирует их лингвистическую активность, обеспечивает развитие социокультурной компетенции и поддерживает интерес младших школьников к изучению иностранного языка. Игровая форма «крестики-нолики» вынуждает учащихся принимать и сохранять цели и задачи учебно-игровой деятельности, пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала и языковой догадкой.

Подготовительный этап

1. на доске размещаются цветные квадраты, совпадающие по цвету с заготовкой в презентации

2. группа, класс делятся на две команды

3. выбирается команда «крестики» и команда «нолики»

4. выбирается счетная комиссия для подсчета верных ответов (получает ответы подсказки)

5. детям при необходимости напоминаются правила игры «Крестики-нолики». Каждый правильный ответ дает балл команде, поэтому в конце игры проводится подсчет не только команды открывшей (три квадрата в линию), но и набравшей больше количество баллов. Оговаривается максимальное время на обдумывание и т.д. в зависимости от ваших классных традиций (например, закон первой поднятой руки или взаимопомощи) Если команда, ведущая игру, затрудняется с ответом, команда соперник может поднять руку для ответа. Выкрики подсказки идут в счёт команды соперника.

6. команда выбирает цвет

7. игра начинается

Использование презентации

1. Запускаете презентацию для просмотра при помощи клавиши F5

2. Дети выбирают цвет, Вы нажимаете на гиперссылку, каждый следующий слайд является новым вопросом для команды. В каждом наборе вопросов своя тема ( цвета, семья, дом, дни, еда, стихи, песни, работа, одежда) Количество вопросов в каждом наборе для участников неизвестно. Дойдя до последнего вопроса темы, нажмите на гиперссылку, и Вы вернетесь к цветным квадратам.

3. пройдя все темы или получив первую закрывшую три квадрата команду, выйдите на слайд с цветными квадратами и нажмите гиперссылку Noughts and crosses, по этой ссылке Вы перейдёте на последний слайд и исполните песню We’re going to go on holiday