Идея здоровьесозидающего образования в рамках современной постнеклассической культуры

Представлен анализ идеи здоровьесозидания, которая в контексте модернизации образования выступает одной из центральных. Рассмотрены содержательные представления о здоровьесберегающей и здоровьетворческой деятельности, показаны их принципиальные различия. На основе теоретико-методологического анализа дано авторское определение понятиям «здоровье», «здоровьесозидающая деятельность», «здоровьесозидающее образование», «здоровьесозидающая педагогическая деятельность». С позиции антропосинергетического подхода представлена идея саморазвития как индивидуальная стратегия человеческого существования. Особое внимание в статье уделено рассмотрению механизмов здоровьесозидающей деятельности, утверждается приоритет экзистенциально ориентированных подходов к образованию, позволяющих решить проблемы формирования здоровой личности на различных этапах онтогенеза. 

Для библиографической ссылки: Синицина И.А. ИДЕЯ ЗДОРОВЬЕСОЗИДАЮЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАМКАХ СОВРЕМЕННОЙ ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ // Alma mater. - 2016. - №4. - С.50-53.