Я монтирую фильм

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современное общество уже давно вступило в эру информационных технологий. И в новом тысячелетии наиболее актуальным становится необходимость всестороннего использования компьютерных технологий в образовательном пространстве школы. Системное внедрение в работу новых информационных технологий открывает возможность качественного усовершенствования учебного процесса и позволяет вплотную подойти к разработке информационно-образовательной среды, обладающей высокой степенью эффективности обучения.

Программа кружка «Я монтирую фильм» дает возможность увидеть и раскрыть в полной мере тот потенциал, который заложен в каждом ученике. Возможность съемки и видеомонтажа на компьютере помогает воплощать творческую энергию учащихся в конкретные видеофильмы. И, главное, показать публично результаты своей работы. Эта деятельность носит практический характер, имеет важное прикладное значение и для самих учащихся.

Программа кружка предполагает:

1. Практическое приобретение учащимися навыков съемки и видеомонтажа как универсального способа освоения действительности и получения знаний.

2. Развитие творческих и исследовательских способностей учащихся, активизации личностной позиции учащегося в образовательном процессе.

Новизна данной программы состоит в том, что она даёт возможность получить навыки основ видеомонтажа в рамках дальнейшей профориентации.

Цель программы: достижение качественного уровня нравственной и информационной компетентностей личности школьника, способной осознавать ответственность за свою деятельность в процессе изучения основ монтажа и создания собственных видеороликов, интервьюирования.

Задачи программы

Развивающая:

- развитие творческих способностей подростков;

Обучающая:

- формирование умений работать в различных программах обработки видео;

- овладение основными навыками режиссерского мастерства.

Воспитательная:

- формирование нравственных основ личности будущего режиссера.

Уровень развития современного общества предполагает использование новых педагогических технологий, формирующих творческую инициативу ученика, развивающих способность самостоятельного поиска необходимой информации. При реализации программы кружка «Я монтирую фильм» кардинально меняется система взаимоотношений между учителем и учеником. Из носителя и транслятора знаний учитель превращается в организатора деятельности, консультанта и коллегу. Таким образом, программа кружка способствует превращению образовательного процесса в результативную созидательную творческую работу, способствующую социализации обучающихся.

Формы работы – теоретические, практические, индивидуальные и групповые занятия. Каждое занятие начинается с постановки задачи - характеристики образовательного продукта, который предстоит создать учащимся.

Основным методом занятий в данном кружке является метод проектов. Разработка каждого проекта реализуется в форме выполнения практической работы на компьютере.

Планируемые результаты обучения - это помочь учащимся повысить свою компетентность в области создания собственных видеороликов, а также приобрести начальную профессиональную подготовку по данному направлению, что повысит их социальную адаптацию после окончания школы.

В рамках изучения программы учащиеся должны владеть следующими знаниями, умениями и способами деятельности:

• основными методами, этапами проектирования, создания видеоролика;

• способами эффективной работы в команде;

• опытом коллективной разработки и публичного показа созданного проекта;

Условиями успешности обучения в рамках программы кружка являются:

• активность обучаемого;

• повышенная мотивация;

• самостоятельность мышления;

Настоящая программа кружка рассчитана на один год. Занятия проводятся по 2 часа в неделю. Общий объем 68 часов.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Содержание курса кружка по видеомонтажу «Я монтирую фильм» для учащихся 7-9 классов представлено следующими разделами:

I. Введение. Основные понятия при работе с видеоинформацией

• Знакомство с правилами работы школьной видеостудии. Цели и задачи видеостудии

• Общие сведения о цифровом видео. Структура видеоинформации

• Профессия оператора – между техникой и искусством

• Телевизионное общение в кадре и за кадром. Техника и технология видеосъемки

• Основные структурно-тематические разделы телепрограммы: информационно-публицистический; художественно-игровой; развлекательный

• Работа с видеокамерой. Правила видеосъемки

• Основные приёмы работы с видеокамерой при создании фильма

• Язык экрана; его элементы - кадр, план, ракурс, звучащее слово

• Прикладные программы для видеокамеры. Прикладные программы для работы на ПК

II. Работа в программе Киностудия Windows Live

• Сущность и назначение программы Киностудия Windows Live

• Возможности программы Киностудия Windows Live

• Состав окна программы. Создание проекта

• Захват видео с видеокамер и других внешних устройств захвата

• Редактирование видеофайлов

• Экспорт видеороликов

• Слайд – шоу

• Меню

• Опции записи

• Управление проектом

• Опции видео

• Поддерживаемые форматы дисков

• Создание тематических видеороликов в Киностудии Windows Live

III. Работа в программе VSDC Free Video Editor

• Сущность и назначение программы VSDC Free Video Editor

• Возможности программы VSDC Free Video Editor

• Состав окна программы VSDC Free Video Editor

• Методы захвата видео и настройки параметров видеозахвата

• Форматы видеофайлов

• Запуск программы VSDC Free Video Editor

• Сохранение файла видеофрагмента

• Этапы монтажа фильма

• Режимы разрезания и склеивания кадров видеоролика

• Быстрый старт: монтаж простого фильма из статических изображений

• Использование плавных переходов между кадрами

• Оформление: название, титры, добавление звука

• Добавление комментариев

• Наложение фоновой музыки

• Создание фонограммы видеофильма

• Создание титров

• Установка баланса между оригинальным звуком видеофрагмента и дополнительным аудиотреком

• Создание тематических видеороликов в VSDC Free Video Editor

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПЕРЕЧЕНЬ СРЕДСТВ ИКТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Аппаратные средства:

• Компьютер

• Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами (клавиатура, мышь)

• Наушники

• Колонки

• Видеокамера со штативом

• Носители информации

Программные средства:

• Операционная система Windows

• Программы для работы с видео Киностудия Windows Live и VSDC Free Video Editor

ЛИТЕРАТУРА

1. Муратов С. А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. – М., 1999

2. Егоров В.В. Телевидение: теория и практика. - М., 1993

3. Дэвид Рэндалл. Универсальный журналист

4. Симаков В.Д. Программа «Кинооператорское мастерство». - М., 2 издание 1990 г.

5. Симаков В.Д. Когда в руках видеокамера // Искусство в школе. - 2006. - № 1. - С. 55-56

6. Симаков В.Д. Внимание, снимаю! // Искусство в школе. - 2006, №2, С. 34-39, и №3

7. Рейнбоу В. Видеомонтаж и компьютерная графика. СПб.: Питер, 2005г

8. Петров М.Н., Молочков В.П. Компьютерная графика: учебник для ВУЗов СПб.: Питер, 2003

9. Компакт-диск "Видеомонтаж" русская версия

10. Материалы сайта http://softhelp.org.ua/

11. При разработке программы использованы материалы программы "Медиа-школа"(http://www.koriphey.ru/proekty/evr_media/index.php), которая подготовлена по заказу Министерства образования РФ.

12. http://www.lyceum8.nnov.ru/node/220

13. http://shipitsin.ucoz.ru/index/shkolnaja_videostudija_quot_vvv_quot/0-8

14. http://oksosh.ru/video/