I тип слоговой структуры (по Н.С. Четверушкиной)

1 тип слоговой структуры

по Н.С. Четверушкиной

Подготовила учитель-логопед Давыдова Надежда Александровна

Ответь, кто это?

• Учить чётко произносить двусложные слова с повторяющимися слогами.
• Учить однословным ответам с опорой на сюжетные картинки.

Мама купает Вову. Кто купает Вову?

Папа играет с сыном. Кто играет с сыном?

Дядя идёт домой. Кто идёт домой?

Няня гуляет с детьми. Кто гуляет с детьми?

Во дворе стоит баба из снега. Что стоит во дворе?

Конец слова за тобой

1.Учить произносить слова слоговой структуры 1-го типа.

2.Упражнять в простейшем слоговом синтезе.

3.Активизировать и расширять словарный запас.

• Логопед: Ребенок: Логопед: Ребенок:

• Но нота ба баня
• Ва вата ня няня
• Да дата ды дыня
• Ха ТА хата То НЯ Тоня
• Мя мята А Аня
• Би бита Ва Ваня
• Фа фата Та Таня
•  
•  
• Ка Катя и иди
• Пе ТЯ Петя бу ДИ буди
• Ви Витя ве веди
• Ми Митя хо ходи

Найди и назови

• 1. Учить произносить слова слоговой структуры 1 типа при образовании имен существительных множественного числа именительного падежа.
• 2.Учить соотносить слова и картинки.
• 3.Развивать слуховое и зрительное внимание.

Выполни команду

• Учить четко произносить слова слоговой структуры 1-ого типа при употреблении глаголов 1 л. ед.ч. настоящего времени.
• Развивать слуховое внимание.

•   «Представь, что я командир и буду отдавать приказы, а ты будешь их выполнять и говорить, что делаешь».

• Логопед: Ребенок:
• Иди. Иду.
• Беги. Бегу.
• Дуй. Дую.
• Дай мяч. Даю.
• Мой руки. Мою.
• Веди Петю. Веду.
• Пили. Пилю.

«Представь, что на картинках нарисован ты. Скажи, что ты делаешь?»

ВЫБЕРИ КАРТИНКИ, о которых можно сказать «моя», «моё»

ВЫБЕРИ КАРТИНКИ, о которых можно сказать «мой», мои»