И. Мазин « Давайте дружить» (Урок чтения во 2 классе)

Подготовила учитель начальных классов МОУ «Школа №104 г.Донецка»

Майстренко Каролина Евгеньевна

Тема: И.Мазин «Давайте дружить»

Цель: познакомить уч-ся со стихотворением И. Мазнина «Давайте дружить», помочь детям осознать, что от каждого из нас зависит жизнь на нашей планете; формировать навыки выразительного чтения; развивать критическое мышление, речь уч-ся, требовательное отно­шение к собственным поступкам и поступкам других, формировать собственную позицию учащегося;

воспитывать дружеское отношение ко всему живому на Земле, чувство собственной сопричастности к сохранению жизни и безопасности на планете.

Оборудование: картинки с изображением природы ; учебники.

Тип урока: урок развития критического мышления.

Ход урока

1. Организация класса.

2. Мотивация.

Психологический настрой на урок.

- Любовь начинается с меня . Чем больше любви я отдаю , тем больше получаю. Я помогаю создать мир , где люди любят друг друга. Чем больше добра я делаю, тем здоровее наша планета.

1. 1. Проверка домашнего задания.

Краткий пересказ рассказа Е. Пермяка « Самое страшное». - Почему человеку страшнее всего одиночество? -Есть ли в вашей жизни такие поступки . которые хочется исправить? -Каким вы представляете человека, которого все уважают, хотят с ним дружить?

1. Актуализация опорных знаний .

1.« Мозговая атака».

• Что означает « беречь планету» ?

1. Ассоциативный куст.

• Давайте подберем такие слова, которые помогут всем осознать - от чего нужно беречь нашу планету и как ее беречь.

Мы за нее в ответе

Быть человеком

Любить наш общи йдом

Она живой организм

1. Сообщение темы, цели урока.

• Сегодня мы познакомимся со стихотворением И. Мазнина « Давайте дружить». И покажем, как мы жить готовы .

1. Проблемная ситуация.

Сегодня мы подводим итоги темы « О друзьях хороших и верных» .На каж­дом уроке мы говорили одрузьях, о дружбе, почему же на сегоднешнем уроке мы стали говорить о планете ?

( Вывод: Наша планета хочет чувствовать дружеское отношение к ней ).

1. Физкультминутка.

V. Усвоение содержания текста.

1. Чтение стихотворения учителем.

• К чему призывает нас автор стихотворения ?

1. Работа над выразительностью чтения стихотворения.

2. Работа над содержанием текста.

• Пользуясь текстом, найдите строчки, в которых говорится о том , кто с кем дружит.

-Как вы понимаете выражения , что: птица дружит с небом ? Трава с лугом? Ветер с морем? Поле с дождем ?

-К чему надо стремиться ?

-Когда птицы и звери будут нам доверять ?

-Прочитайте . как автор сам относится к планете и простит нас так же относиться. -Объясните строки: Во всей Вселенной На всех одна, Что будет делать Без нас она ? ( Вывод: Мы все в ответе за жизь на планете).

V I.. Рефлексия.

1. Работа с пословицами.

-Какая из пословиц может быть вторым заглавием к стихотворению ?

• Одна пчела меду не натаскает.

• Все за одного и один за всех.

1. Синтезирование мыслей.

-Сегодня прозвучали мысли , которые были определены на каждом уроке темы « О друзьях хороших и верных» . Я хочу объединить их в единое целое. Вместе жить нам интересней, Есть кому помочь, любить. Выбираю в жизни счастье, Буду радость всем дарить.

Старый друг мне очень дорог, Пониманием он полон. « Одиноких больше нет !» - Громко крикну на весь свет.

Распахнул дверь Земли, Чтобы все в нее вошли. Скажем вместе : « Нам здесь жить, Так давайте же дружить !»

1. Эссе.

- С помощью одной фразы обратитесь к людям Земли.

1. Итог.

- Сегодня вы доказали, что готовы дружить в мире и согласии со всеми людьми. Сегодня мы своими мыслями и стремлениями исцеляем нашу планету.

VI. Дом. задание.

Выразительно читать стихотворение

Урок чтения во 2 классе

« И.Мазин « Давайте дружить»

Подготовила:

учитель

начальных классов

К.Е.Майстренко

г .Донецк