"И.А. Крылов Мартышка и очки" Литературное чтение 3 класс УМК "Школа России"

Школа России

Литературное чтение

3 класс

НАЧИНАЕТСЯ

УРОК!

Начнем урок с хорошего настроения, как у нашего солнышка.

Руки?

-На месте!

Ноги?

-На месте!

Локти?

- У края!

Спинка?

- Прямая!

Прочитайте текст, определите жанр

Ваня, Ваня – простота

Купил лошадь без хвоста,

Сел задом наперёд

И поехал в огород.

-Прочитайте небылицу с «ворчащей» интонацией (с удивлением, весело).

-Прочитайте небылицу быстро.

Небылица

Сегодня мы обратимся к жанру басни.

- Мы должны выяснить, какие характерные признаки есть у басни?

• Чем она отличается от рассказа, сказки, стихотворения?

Продолжаем знакомиться с жизнью и творчеством И.А. Крылова.

Пушкин очень любил басни Ивана Андреевича Крылова и назвал его «истинно народным поэтом».

Басня - это небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей — хитрость, ложь, лесть, жадность, глупость и др .

В баснях обычно действуют животные , в которых мы легко узнаем людей . Басня заканчивается или начинается моралью — выводом, поучением, где объясняется смысл басни .

Наряду с мифом басня была одной из древнейших форм мышления и одним из древнейших жанров словесного искусства.

Родоначальником жанра басни считается древнегреческий мудрец Эзоп ,

живший в VI веке до н.э.

Как называется приём, который используют баснописцы, когда изображают животных, а имеют в виду людей?

Что такое мораль?

Мораль - назидание, поучение, присутствующее в басне.

Крылов

Иван Андреевич

(1769-1842 гг.)

Иван Андреевич Крылов (1769— 1844) свою литературную деятельность начал как драматург. Им написано 13 пьес , они были опубликованы и поставлены в театре. Басни Крылов начал писать позже , впервые они появились в печати в 1806 г., когда Крылову было уже 37 лет. Они сразу всем понравились. О них много говорили. Многих удивляло странное имя, которым они были подписаны: «Нави Волырк». Но вы, если прочтете это имя справа налево, сразу все поймете.

Иван Андреевич Крылов прожил долгую жизнь, он умер на 76-м году жизни и написал более 200 басен . С 1812 г. Иван Андреевич Крылов работал библиотекарем в Петербургской публичной библиотеке. Эта служба была Крылову по душе, ведь его окружали книги - спутники всей его жизни.

Популярность басен Крылова была огромна уже при жизни поэта. Их

заучивали наизусть и

пересказывали, хохоча, друг

другу и боевые генералы, и

солдаты, и мелкие чиновники, и

даже императоры Александр I

и Николай II ими зачитывались.

Почему? Потому что в этих баснях всем есть уроки: и ученому, и неученому, и военному, и купцу, и бедному, и богатому — все они тут видят себя как в зеркале. Ведь хоть и действуют в баснях петухи, соловьи, волки и прочие звери, всем понятно, что под их личиной скрываются люди со своими характерами и делами.

Работа по теме урока с. 130 - 133

А чтобы узнать о ком она, найдите лишнее животное в этой группе и объясните, по какому признаку вы его выделили:

Собака, кошка, мартышка, корова, овца, коза.

Слушать

басню

Смотреть

басню

- Какие картины вы себе представили?

- Какие мысли, чувства вызвала у вас басня?

мартышка -маленькая обезьянка,

дюжина -12,

полдюжины - 6,

темя - верхняя часть головы,

нанижет - оденет подряд на нитку, проволоку,

  к худу клонит - к плохому,

невежда - необразованный, несведущий человек,

невежа - грубый, невоспитанный человек,

познатней - знать - в буржуазно-дворянском обществе: высший слой привилегированного класса.

Работа по учебнику стр.134 -135

• Почему слова Очки и Мартышка написаны с большой буквы?

-Подумайте, почему баснописец выбрал для своей басни именно Мартышку?

• Обратите внимание на те действия, которые совершала Мартышка с очками.

Соответствуют ли эти действия тому, что обычно делают с очками?

• Почему Мартышка решила, что люди её обманули?

• Кто виноват в том, что очки не действовали?

-В чём комичность ситуации?

-Что тебя в басне забавляет, смешит?

- Перечитай мораль басни и сделай вывод.

-С каким человеческим пороком боролся Крылов, создавая эту басню?

  - Что же автор хотел сказать нам,  читателям?

  - Оправдаем надежды И. А. Крылова?

- Для чего люди читают

басни И. А. Крылова?

Выразительное чтение

-Поработайте в парах. Прочитайте басню выразительно.

• Как понимаете выражения?

Брызги засверкали

– разлетелись на мелкие кусочки, похожие на капли воды.

Назовите фразеологические обороты.

• Цены не зная ей – чем полезна вещь, для чего нужна вещь.

• К худу клонит – говорит плохо о ней.

- То он ее ещё и гонит – призывает других не пользоваться этим предметом, вещью. Изгоняет из жизни, из обихода.

Подбери строки из

басни к иллюстрациям.

Сделай свою обложку к басне И.А. Крылова

«Мартышка и очки»

Инсценирование басни

- Поиграем в театр. Попробуйте изобразить мартышку, читая басню.

Заполни таблицу.

Название басни

Главные герои

Мораль

-Над каким жанром художественной литературы мы работали на уроке?

• Что такое басня?
• Назовите признаки басни.

Мне удалось на уроке…

Мне понравилось…

Я порадовался за…

Я могу похвалить себя за …

-С каким настроением заканчиваем урок?   

• Подготовиться к выразительному чтению басни Ивана Андреевича Крылова «Мартышка и очки»

(с.134-135);

2. Заполнить таблицу: название

басни, главные герои, мораль.

Название басни

Главные герои

Мораль

Прозвенел звонок весёлый,

Подошёл урок к концу.

Повторили всё, что знали

Мы сегодня МОЛОДЦЫ!