Главные члены двусоставного предложения. Способы выражения подлежащего

Главные члены двусоставного предложения.

Способы выражения подлежащего

Цели урока: познакомить учащихся со способами выражения подлежащего, научить их находить подлежащее и определять способы его выражения.

1. Грамматическая минутка

   1. Выпишите словосочетания, построенные в соответствии с синтаксической нормой. Объясните свой выбор.

   Оплачивать за проезд — оплачивать проезд

   Прийти из школы — прийти со школы

   Памятник Пушкина — памятник Пушкину

   Описывает о событии — описывает событие.

1. Воспроизведение знаний, полученных ранее

   Произведи синтаксический разбор предложения.

   Подлин..ые друз..я пр..обр..таются в молодости.

Какие члены предложения вам встретились?

Что вы знаете о главных и второстепенных членах предложения?

Что вы можете рассказать о подлежащем?

1. Объяснение нового материала

Наблюдение.

СЫНОВЬЯ

Две женщины брали воду из колодца. Подошла к ним третья. А на камешке старичок отдохнуть присел.

Рассказывает одна женщина другой, что сын ее сильный, ловкий. Никто с ним не сладит. А другая похваляется, что ее сын поет очень хорошо. Третья женщина ничего о сыне не рассказывала.

Набрали женщины полные ведра и пошли домой. Вот бегут три мальчика. Один кувыркается, колесом ходит. Другой голосисто поет. А третий подошел к матери, взял ведра и понес их. Спрашивают женщины старика: «Кто тебе из наших сыновей понравился? Отвечает старик:

«Где они? Я только одного сына видел».

(По В. Осеевой)

Подумаем

• О чем этот рассказ? Определите его главную мысль.

• Найдите в каждом предложении подлежащее. Всегда ли оно выражается именем существительным?

• Какие еще способы выражения подлежащего вы нашли?

Сделайте вывод

Подлежащее может обозначать самые различные предметы, явления действительности и абстрактные понятия. В роли подлежащего могут выступать все части речи. Подлежащее может быть выражено словосочетаниями.

Чтение теоретических сведений о подлежащем на с. 55

1. Тренировочные упражнения

1. В каждом предложении найдите подлежащее и определите, чем оно выражено

Мой брат играет на кларнете.

Он долго трудился над эскизом.

Смелый везде пройдет.

Провожающие долго стояли на перроне.

Семеро одного не ждут.

Летать — вот мечта Икара.

Далече грянуло ура...

Здесь всякий готов поделиться добром.

Вот и наступило наше завтра.

Чем еще может быть выражено подлежащее? (см. стр. 56)

Особое внимание следует обратить на трудные случаи согласования сказуемых с подлежащими, выраженными словосочетаниями

1) Если подлежащее выражено сочетанием собирательного существительного (большинство, меньшинство, множество, ряд, группа) с существительными в родительном падеже, то сказуемое ставится в форме единственного числа (в прошедшем времени оно согласуется в роде с первым из этих существительных): ряд заводов уже выполнил план заказов; группа спортсменов закончила тренировку.

Однако, если собирательное существительное сочетается с несколькими существительными в родительном падеже множественного числа, то и сказуемое может быть поставлено в форме множественного числа: Большинство ученых, писателей, артистов горячо приветствовали мирную инициативу Российской Федерации.

2) Если подлежащее выражено словами много, немного, несколько или числительными в сочетании с родительным падежом существительного, то сказуемое ставится в единственном числе (в прошедшем времени — в среднем роде): Несколько дней прошло в напряженном ожидании.

Однако при существительном в родительном падеже, обозначающем лицо, глагол-сказуемое ставится во множественном числе: Несколько старушек в веселых ситцевых платочках сидели на лавке.

1. Составьте предложения, используя данные словосочетания в качестве подлежащих

около двухсот человек

много (мало, несколько) болельщиков

мы с другом

душистый горошек

3. Работа с таблицей

Согласование сказуемого с подлежащим

3. Работа с текстом

Из данных предложений выпишите грамматические основы, определите способ выражения подлежащих

Серия опытов ученых-биохимиков доказала, что большинство элементов присутствует в живых организмах. Множество элементов обнаружено и в клетках тела человека. Там найдены железо, марганец, йод, мышьяк. Количество этих элементов в организме ничтожно, но без них не могут обойтись ни растения, ни животные, ни человек. А сами животные и растения вызывают глубокие изменения земной коры и атмосферы. Например, масса растений на Земле вызвала появление кислорода в воздухе.

(По Б. Розену)

1. Подведем итог

• Что такое подлежащее?

• На какие вопросы отвечает подлежащее?

• Чем может может быть выражено?

• Как отличить подлежащее от других членов предложения?

1. Домашнее задание.

1) упр. 93

2) упр. 94 (устно)