Функциональная грамотность КТП

№

Наименование раздела и тем занятий

Часы

Дата

Характеристика основной деятельности ученика

Аудит.

Внеаудит

План

Факт

Модуль «Основы читательской грамотности»

9

Личностными результатами является формирование следующих умений:

• оценивать свою вежливость;

• определять степень вежливости при общении людей (вежливо – невежливо – грубо);

• осознавать важность соблюдения правил речевого этикета для успешного общения, установления добрых, уважительных взаимоотношений;

• осознавать свою ответственность за произнесённое или написанное слово;

• понимать необходимость добрых дел, подтверждающих добрые слова;

овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений.

Метапредметными результатами изучения курса является формирование следующих универсальных учебных действий:

• определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев;

критически осмысливать свой опыт

1

Вводное занятие. Знакомство с «Читательским портфелем»

1

06.09

2

Рассказы о «зверенках» Е. И. Чарушина. Рассказ «Лесной котенок». Рассказ «Две мышки»

1

13.09

3

Творческая работа №1. Мини-рассказ «Пропущенные буквы»

1

20.09

4

Веселые рассказы о школьной жизни В.В. Голявкина

1

27.09

5

Чтение текстов из учебника русского языка и окружающего мира.

1

04.10

6

Сходство и различие текстов разных предметов.

1

11.10

7

Уточнение, выбор под тем проекта «Мои лучшие друзья – это книги!». Составление плана работы над проектом. Подготовка

проекта.

1

18.10

8

Творческая работа «Твоё представление о настоящем читателе»

1

25.10

• общения, выявлять причины удач и неудач при взаимодействии;

• осознавать разнообразие текстов (жанров), продуцируемых людьми для решения коммуникативных задач;

• учиться подчинять своё высказывание задаче взаимодействия;

• анализировать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.), извлекать необходимые для решения коммуникативных задач сведения;

• перерабатывать информацию: осуществлять подробный, краткий и выборочный пересказ текста;

• осуществлять информационную переработку научно-учебного текста: составлять его план;

• анализировать структуру рассуждения, выявлять уместность приводимых аргументов, правомерность выводов;

• аргументировать свою точку зрения, используя в качестве доказательства правила, цитаты;

• продуцировать рассуждение, соблюдая его структуру: тезис, аргументы, вывод;

• знать основные приёмы подготовки устного выступления – учитывать компоненты речевой ситуации, записывать ключевые слова, план; представлять рисунок, схему; репетировать выступление и т.д.;

• пользоваться приёмами подготовки устного выступления, выступать с графическим (возможно, аудио- , видео-) сопровождением;

• в предложенных коммуникативных ситуациях, опираясь на изученные правила общения, выбирать уместные, эффективные речевые средства.

Предметными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

• отличать подготовленную и неподготовленную речь;

• знать особенности неподготовленной речи;

• осознавать важность соблюдения норм (орфоэпических, лексических, грамматических) для успешного общения;

• знать особенности этикетных жанров комплимента, поздравления;

• реализовывать жанры комплимента, поздравления с учётом коммуникативной ситуации;

• знать основные приёмы подготовки устного выступления – учитывать компоненты речевой ситуации, записывать ключевые слова, план; представлять рисунок, схему; репетировать выступление и т.д.;

• пользоваться приёмами подготовки устного выступления, выступать с графическим (возможно, аудио-, видео-) сопровождением;

• в предложенных коммуникативных ситуациях, опираясь на изученные правила общения, выбирать уместные, эффективные речевые средства.

-понимать и правильно использовать экономические термины; иметь представление о роли денег в семье и обществе;

-уметь характеризовать виды и функции денег;

• знать источники доходов и направлений расходов семьи;

проводить элементарные финансовые расчеты.

9

Защита творческих проектов «Мои лучшие друзья – это книги!»

1

04.11

Модуль «Основы естественнонаучной грамотности»

8

10

Что такое экология?

1

15.11

11

Воздух и здоровье человека.

1

22.11

12

Зачем нужно беречь наши леса?

1

29.11

13

Как мы бережём природу.

1

06.12

14-15

Солнце, Луна, звёзды – источник света.

2

13.12-20.12

16

Бытовые приборы в квартире. Правила пользования.

1

27.12

17

Проект «Природа в опасности!»

1

10.01

Модуль «Основы математической грамотности»

9

17-18

Удивительный мир чисел.

2

17.01-24.01

19-20

Решение логических задач.

2

31.01-07.02

21-22

Решение комбинаторных задач.

2

14.02-21.02

23

Магические квадраты.

1

28.02

24

Числовые головоломки.

1

07.03

25

Математический калейдоскоп.

1

14.03

Модуль «Основы финансовой грамотности»

8

26

Потребности человека.

1

21.03

27

Значение труда в удовлетворении потребностей.

1

04.04

28

Когда и где возникла торговля. Какие бывают товары.

1

11.04

29

Как и где производятся товары.

1

18.04

30

Какие бывают товары. Почему одни товары стоят дороже, а

другие дешевле.

1

25.04

31

Деньги бумажные и металлические. Деньги России и мира.

1

02.05

32

Почему каждый народ имеет свои деньги. Что изображено на

деньгах.

1

09.05

33

Защита денег от подделки. Банки.

1

16.05

34

Потребности человека.

23.05

Итого:

34 ч