Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 21.04.2024 12:34

Брух Таисия Викторовна

Учитель информатики

42 года

31 053

592

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Омск

Специализация

Информатика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Функции для работы с символьными строками. Преобразование строка – число.

Категория: Информатика

26.03.2023 11:32

Учебник: Информатика. 10 класс. Углубленный уровень. В 2 ч. Поляков К.Ю., Еремин Е.А. М.: 2013 — Ч.1 - 344с., Ч.2 - 304с.

Тема урока

Функции для работы с символьными строками.

Преобразование строка – число.

Цель

Повторить и обобщить знания учащихся об операциях над строковыми величинами, закрепить умение решать задачи с использованием символьной информации; добиться усвоения знаний учащимися на уровне воспроизведения; развитие мыслительной деятельности и способности устанавливать логические и причинно-следственные связи, алгоритмическое мышление, расширение ЗБР учащихся; содействовать воспитанию организованности, внимательности, культуры общения в группе, самостоятельности.

Ожидаемые результаты

Учащиеся знают операции над символьными строками;

Умеют программировать алгоритмы символьной обработки.

Умеют сочетать за урок такие формы работы как – групповая, самостоятельная и работа в парах.

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Организационный момент

Массивы - тест

Основная часть

Задание 1. Закончи предложение:

Строка – это …
Длина строки не должна превышать …
Переменная строкового типа описывается в разделе …
Тип строковых величин - …
Значение, заключенное в квадратные скобки …

Задание 2. Поставь в соответствие:

Функция, Процедура		Назначение функции
concat (s₁,s₂..., s_n)		Вырезка из строки s, начиная с позиции n, k штук символов.
length (s)		Поиск подстроки s1 в строке s.
copy (s, n, k)		Сцепление (соединение строк)
pos (s1, s)		Определение длины строки
delete (s, n, k)		Вставка подстроки s1 в строку s, начиная с позиции n.
insert (s1, s, n)		Удаление k символов, начиная с позиции n в строке s.
str (n, s)		Преобразование строки s в величину целочисленного типа п.
val (s, n, l)		Преобразование числа n в строку s

Задание 3. Работа в группах

Собери программу и определи результат выполнения программы. Самопроверка по образцу.

(Раздаётся разрезанная построчно программа)

1 группа

program gr1;

var a: string;

begin

a:=‘око’;

insert(‘мол’,a,1);

writeln(a);

readln;

end.

2 группа

program gr2;

var a: string; l:integer;

begin

a:=’программа’;

l:=length(a);

writeln (l);

readln;

end.

3 группа

program gr3;

var a,b: string;

begin

a:=’программа’;

b:=сору(а, 4, 5);

writeln (b);

readln;

end.

4 группа

program gr4;

var a: string;

begin

a:=’униформа’;

delete (а, 1, 3);

writeln (a);

readln;

end.

Задание 4. Работа в группах. Найти ошибки в программе

1 группа

prorgam FRAZA

var a,b.c,d: strign; t: string [10]; l: integer;

begin

a:= ‘ку’; b:= ‘шка’ c:= ‘юшон’; d:= ‘пила’;

t:=a + a + b + ' ' + a + a + copy(c, 2, 3) + a + ' ' + a + d + ' ' +coyp (b, 2, 2) +copy (d, 1, 1) + c;

l:=lentgh(t);

writeln (‘t=',t); writeln (‘l=',l)

readln;

end

2 группа

programm kolichectvo var t: string; k,i: interger; begin; redaln (t) k:=0 for i:=1 to lenthg(t) do if copy(t,i,1)=‘н’ then k:=k+1; writenl (‘количество букв н= ’, k) readln; end

3 группа

programm ZAMENA

var t: srting; i: interger;

begin;

readnl (t)

for i:=1 to length(t) do

case t[i] of

‘a’: t[i]: =‘б’;

‘б’: t[i]: =’a’;

end;

wrateln(t)

readln;

end

4 группа

programm ZAMENA

var t: ctring; i: interger;

begin;

readln (t)

for i:=1 to length(t)-8 do

if copy (t, i, 3)=‘бан’ then

begin

delete (t, i, 3);

insetr (‘тум’, t, i);

end;

writeln(t)

readln;

end

Задание 5.

1. Составить программу для определения количества слов в предложении.

2. Удалить из строки все буквы русского алфавита.

3. Подсчитать количество русских согласных букв в строке.

4. Дана строка. Подсчитать количество слов, начинающихся с буквы а. Например, ананасы любят аристократы. Ответ: 2

5. Дана строка. Определить сколько слов в строке начинается с той же буквы, которой закончилось предыдущее предложение.

Например, Антошка ел лимон. Ответ: 1

6. Определить длину строки «Урок информатики». Ответ: 16

7. Преобразовать число 105 в строку, а «67» в число 67.

8. Какова позиция буквы «о» в слове «Слон».

9. Получить из слова "Позитроника" слово "трон".

10. Получить из слов "Интер", "нет" слово "Интернет".

11. Преобразовать "a" в "A".

12. Дано слово «программирование». Используя строковые функции и процедуры, составьте новые слова.

Итог

Д/З

Строка s равна «информатика». Составить программу составления новых слов из строки.

Например: «тик», «фирма», «норма».

Просмотр содержимого документа
«Функции для работы с символьными строками. Преобразование строка – число.»

51-52 урок, 10 класс - практика

Учитель: Брух Т.В.

Дата:_____________

Тема урока

Функции для работы с символьными строками.

Преобразование строка – число.

Цель

Ожидаемые результаты

Учащиеся знают операции над символьными строками;

Умеют программировать алгоритмы символьной обработки.

Умеют сочетать за урок такие формы работы как – групповая, самостоятельная и работа в парах.

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

Организационный момент

Массивы - тест

Основная часть

Задание 1. Закончи предложение:

Строка – это …
Длина строки не должна превышать …
Переменная строкового типа описывается в разделе …
Тип строковых величин - …
Значение, заключенное в квадратные скобки …

Задание 2. Поставь в соответствие:

Функция, Процедура		Назначение функции
concat (s₁,s₂..., s_n)		Вырезка из строки s, начиная с позиции n, k штук символов.
length (s)		Поиск подстроки s1 в строке s.
copy (s, n, k)		Сцепление (соединение строк)
pos (s1, s)		Определение длины строки
delete (s, n, k)		Вставка подстроки s1 в строку s, начиная с позиции n.
insert (s1, s, n)		Удаление k символов, начиная с позиции n в строке s.
str (n, s)		Преобразование строки s в величину целочисленного типа п.
val (s, n, l)		Преобразование числа n в строку s

Задание 3. Работа в группах

Собери программу и определи результат выполнения программы. Самопроверка по образцу.

(Раздаётся разрезанная построчно программа)

1 группа

program gr1;

var a: string;

begin

a:=‘око’;

insert(‘мол’,a,1);

writeln(a);

readln;

end.

2 группа

program gr2;

var a: string; l:integer;

begin

a:=’программа’;

l:=length(a);

writeln (l);

readln;

end.

3 группа

program gr3;

var a,b: string;

begin

a:=’программа’;

b:=сору(а, 4, 5);

writeln (b);

readln;

end.

4 группа

program gr4;

var a: string;

begin

a:=’униформа’;

delete (а, 1, 3);

writeln (a);

readln;

end.

1 группа молоко

2 группа 9

3 группа грамм

4 группа форма

Задание 4. Работа в группах. Найти ошибки в программе

1 группа

prorgam FRAZA

var a,b.c,d: strign; t: string [10]; l: integer;

begin

a:= ‘ку’; b:= ‘шка’ c:= ‘юшон’; d:= ‘пила’;

t:=a + a + b + ' ' + a + a + copy(c, 2, 3) + a + ' ' + a + d + ' ' +coyp (b, 2, 2) +copy (d, 1, 1) + c;

l:=lentgh(t);

writeln (‘t=',t); writeln (‘l=',l)

readln;

end

2 группа

programm kolichectvo
var t: string; k,i: interger;
begin;
redaln (t)
k:=0
for i:=1 to lenthg(t) do
if copy(t,i,1)=‘н’ then k:=k+1;
writenl (‘количество букв н= ’, k)
readln;
end

3 группа

programm ZAMENA

var t: srting; i: interger;

begin;

readnl (t)

for i:=1 to length(t) do

case t[i] of

‘a’: t[i]: =‘б’;

‘б’: t[i]: =’a’;

end;

wrateln(t)

readln;