Фрагмент рабочей программы по окружающему миру, 3 класс, УМК "Перспектива"

Раздел курса

Содержание учебного предмета

Кол-во часов

Формы организации учебного процесса

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные

Метапредметные результаты

Предметные результаты

В поисках всемирного наследия

Человек и общество

Страны и народы мира. Общее представление о многообразии стран, народов, религий на Земле. Объекты Всемирного наследия — сокровище всех народов Земли. Знакомство с

3—4 (несколькими) странами (с контрастными особенностями): название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности Ответственность людей за Всемирное природное и культурное наследие.

11 ч., - 6 ч. темы

групповая, парная, фронтальная, индивидуальная

У обучающегося будут сформированы:

мотивы учебной деятельности (учебно-познавательные, социальные);

интерес к новому учебному материалу, способам решения задач и пр.;

готовность к бережному и уважительному отношению к живой и неживой природе, окружающим людям

Регулятивные

Обучающийся научится:

понимать учебную задачу, сформулированную самостоя­тельно и уточнённую учителем;

сохранять учебную задачу урока (самостоятельно воспро­изводить её в ходе выполнения работы на различных этапах урока);

выделять из темы урока известные и неизвестные знания и умения;

планировать своё высказывание (выстраивать последова­тельность предложений для раскрытия темы, приводить при­меры);

планировать свои действия в течение урока;

Познавательные

Обучающийся научится:

формулировать ответы на вопросы;

слушать партнёра по общению и деятельности, не пере­бивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;

договариваться и приходить к общему решению в со­вместной деятельности;

высказывать мотивированное, аргументированное сужде­ние по теме урока;

проявлять стремление ладить с собеседниками, ориенти­роваться на позицию партнёра в общении;

признавать свои ошибки, озвучивать их;

формулировать ответы на вопросы;

слушать партнёра по общению и деятельности, не пере­бивать, не обрывать на полуслове, вникать в смысл того, о чём говорит собеседник;

Коммуникативные

Обучающийся научится:

включаться в диалог и коллективное обсуждение с учите­лем и сверстниками проблем и вопросов;

готовить сообщения, фоторассказы, проекты с помощью взрослых;

составлять рассказ на заданную тему;

осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотруд­ничестве необходимую взаимопомощь;

Обучающийся научится:

определять местоположение Египта, Греции, Иерусалима, Китая на одном из материков, показывать на карте названные город и страны, так же как и их столицы;

характеризовать природные особенности и культурные достопримечательности перечисленных зарубежных городов и стран, узнавать их на фотографиях;

составлять список Всемирных духовных сокровищ как общечеловеческих ценностей, свободно разделяемых людьми разных национальностей и конфессий.

№

Тема

Количество часов

Дата

ЦОР

59

Всемирное наследие

1

20.04.23

https://znanio.ru/media/intellektualnaya-igra-po-okruzhayuschemu-miru-v-3-klasse-po-razdelu-v-poiskah-vsemirnogo-naslediya-2497844

60

Московский Кремль

1

25.04.23

https://learningapps.org/view24853901

61

Путешествие в Москву

1

27.04.23

https://learningapps.org/view19970117

62

Озеро Байкал

1

04.05.23

https://learningapps.org/view20813271

63

Путешествие в Египет.

1

11.05.23

https://www.yaklass.ru/p/okruzhayushchij-mir/3-klass/puteshestvuem-po-miru-530707/izvestnye-dostoprimechatelnosti-mira-536347/re-98f35243-4225-4f09-8a6a-c370bf88ecdd/pe?resultId=3920732468&c=1

64

Путешествие в Грецию

1

16.05.23

https://edu.skysmart.ru/student/ganovukoza