Фрагмент консультации для родителей «Дополнительное образование – почему важно?»

Начальный этап:

Добрый день, уважаемые родители. Я рада видеть вас на консультации.

Наверное, каждый из вас задавал вопрос своему ребенку:

«Хочешь ли ты заниматься дополнительно в кружке или секции?». И чем взрослее становится ребенок и не чем не хочет заниматься, тем сильнее тревожит этот вопрос душу и разум каждого родителя.

На предварительной работе, мы с детьми провели опрос:

«Какие кружки, секции, объединения вы посещаете?». Проанализировав опрос, мы поняли, что некоторые дети не

посещают кружки, секции и объединения и чем старше они становятся, тем меньше хотят получать дополнительное образование.

Поэтому тема нашей консультация звучит так – «Дополнительное образование – почему важно?»».

Является ли данная тема актуальной для Вас?

Как вы думаете какие проблемы и способы решения есть в получении дополнительного образования детей? Каким опытом вы можите поделиться?

Спасибо, за ваши ответы.

Основной этап

Определив, что дополнительное образование – необходимый компонент развития ребёнка, родители сталкиваются с новой проблемой: как выбрать именно те занятия, на которые ребенок будет ходить с радостью?

С чего же начать? На что следует обратить внимание? С этими вопросами, в определенное время встречается каждый родитель.

Прежде всего каждому родителю следует начать с определения интересов и склонности ребенка, сильных и слабых его сторонах, учитывать индивидуальные особенности характера (темперамент).

В настоящее время дополнительное образование представлено целым рядом направлений. Основными среди них принято считать следующие: художественно-эстетическое; научно-техническое; спортивно-техническое; эколого-биологическое; физкультурно-оздоровительное; туристско-краеведческое; военно-патриотическое; социально-педагогическое; культурологическое; экономико-правовое.

А сейчас хотелось бы предложить вам попробовать, ответить на представленные на слайде вопросы с учетом всех способностей и наклонностей вашего ребенка:

•Что делает ваш ребенок, когда находится один?

•Что больше всего его привлекает в окружающем мире?

•Какие действия он повторяет за взрослыми?

•Какими качествами наделила его природа: активность, общительность, гибкость, быстрота, пластичность, художественные способности и т.д.

Спасибо за ваши информативные ответы.

Сопоставив все ответы, вы сможете определить направление развития для ребенка.

Поговорите со своим ребенком, расспросите его, возможно, он уже знает в какое творческое объединение или секцию хотел бы ходить. Ребенок может и не знать, какие секции и объединения существуют, что там делают и вообще – зачем ему это нужно. Проведите разъяснительную работу или сходите на дни открытых дверей, чтобы ребенок своими глазами все увидел.

Бывает так, что у ребенка есть желание заниматься тем видом деятельности, к которому у него нет способностей. Если он хочет танцевать — пусть танцует, даже если ему не хватает пластики. В действительности он, возможно, не станет знаменитым танцором, но, по крайней мере, будет счастлив – а это гораздо важнее! Случается, что именно положительные эмоции, полученные на, казалось бы, второстепенных занятиях, позволяют раскрыть в ребёнке скрытые способности, поощряют развитие личностных качеств и стремление к лучшему.

Следует помнить, что секции и творческие объединения – это не только обучение, это общение, социализация, умение работать в коллективе, умение принимать оценку окружающих, выигрывать и проигрывать.

Иногда родители спрашивают – а сколько творческих объединений может посещать ребенок? Ответ простой – столько сколько сможет. Главное, чтобы ребёнку это было интересно и ходил он туда с радостью. Пусть он попробует и рисование, и шитьё, и танцы, и какой-либо вид спорта, и робототехнику, но суть в том, чтобы процесс поиска не был бесконечным.

Часто можно слышать, что избыток занятий лишает детства. Это не так, или, скажем, не совсем так. У ребенка врожденная жажда познания и развития. Ему интересно учиться, узнавать новое, делать открытия, строить гипотезы и искать им подтверждение.

Что же еще надо знать о дополнительном образовании.

Давай рассмотрим некоторые рекомендации по этой теме.

В чем же может состоять ваша помощь и что важно учитывать:

1.Определите интересы ребёнка. Поговорите с ним напрямую, составьте список.

2.Узнайте мнение ребёнка, определите его желания, потребности, стремления и цели.

3.Определите потенциально интересные направления. Расскажите ребёнку о возможных вариантах, покажите их наглядно (фото или видео), и вместе выберите то, что может быть ему интересно.

4.Определите возможности и способности ребёнка. Запишите в некоторые кружки и секции с определённого возраста, учитывайте состояние здоровья ребёнка.

5.Посмотрите на доступность кружков и секций. Расположение и стоимость часто играют решающую роль при выборе.

6.Проверьте качество предоставления услуг. Придите на место проведения занятий, пообщайтесь с руководством, педагогами, родителями детей, которые там уже занимаются.

Также рекомендуется выбирать кружки и секции таким образом, чтобы ребёнок развивался в разных сферах: творчески, физически, интеллектуально и духовно.

Хотела бы также отметить момент:

1. Навык эффективного общения.

Когда ребята становятся волонтёрами, им приходится учиться выстраивать диалог, слушать и слышать собеседника. С течением времени дети забудут о комплексах, станут более общительными и внутренне свободными. В дальнейшем им будет легче презентовать себя и отстаивать свою точку зрения. Это большой плюс: коммуникабельность сейчас необходима в любой профессии.

1. Стрессоустойчивость.

Школьники-волонтёры находятся в постоянном движении: учебу, секции, хобби они ухитряются совмещать с добровольческой деятельностью. Такая динамика жизни, да еще наполненная смыслом, делает их устойчивыми к стрессам.

1. Работу в режиме многозадачности и дисциплину.

С помощью волонтерства дети на практике учатся расставлять приоритеты и соблюдать сроки.

4. Умение справляться с трудностями.

Когда ребята сталкиваются с реальными жизненными задачами, они переносят фокус внимания с пустых переживаний на разработку плана действий.

Заключительный этап

Подводя итоги нашей консультации, мне бы хотелось отметить, чем больше умений в детской руке, тем больше возможностей у взрослого. Это и есть развитие. Это и есть детство. Освободить его от любой заботы, предоставить самому себе — это не значит подарить самое лучшее детство.

Сегодня на консультации мы обсудили дополнительное образование, ответили на вопросы всех способностей и наклонностей вашего ребенка, получили рекомендации.

А сейчас мне бы хотелось узнать, как менялось ваше активность, уровень познания и изменения интереса на нашей консультации. Возьмите, пожалуйста, маркеры и нарисуйте на нашем графике линию. Спасибо, что приняли активное участие в обсуждении.

Задайте мне пожалуйста интересующие вас вопросы.

До новых встреч.