Фотоотчёт к уроку по географии "США. Территория, границы, население"

Т ема:  США. Территория, границы, население.

Класс: 11 А

Дата: 22.03.22 г.

Цель урока - формирование представления учащихся об особенностях экономико-географического положения страны, истории, населения, минерально-сырьевой базе.

Задачи:

* образовательная: продолжить формировать умение давать социально-экономическую характеристику страны по типовому плану;

* развивающая: продолжить формировать умение работать с учебником, атласом и дополнительной литературой; коммуникативные качества; развивать способность обобщать, сравнивать и анализировать;

* воспитывающая: продолжить формировать у учащихся научное мировоззрение, уважения к выступающим; умение высказывать свою точку зрения и доказывать ее.

Планируемые результаты:

• личностные: воспитывать внимательность, самостоятельное мышление, деловые качества;

• метапредметные: развивать умения оценивать ЭГП страны, работать с картами;

• предметные: актуализировать знания учащихся о составе региона и истории освоения, неравномерности экономического развития стран; сформировать знания о месте и роли США в регионе, особенностях ЭГП.

Оборудование: политическая карта мира, атласы, учебник, слайды.

Ф орма работы: индивидуальная работа, работа в парах.

Тип урока: усвоения новых знаний, умений и навыков.

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

Прежде чем начать изучать тему сегодняшнего урока, я хочу зачитать описание страны, с которой нам предстоит сегодня познакомиться.

Подумайте, о какой стране идет речь?

Постановка цели для учеников (на экране ) Приём «Блицопрос».

III. Мотивация учебной и познавательной деятельности.

IV.Изучение нового материала. Приём «Кто быстрее». Приём «Работа в группах».

Задание. По картам атласа определите состав страны, субрегионов.

Работа с учебником: (По рис 78, стр. 310 рассмотрите и назовите агломерации США). В США 3 мегалополиса (по рис.80, 81 стр. 311 определите мегалополисы США). 

V этап. Итог урока.

Учитель: - Итак, решили мы главную проблему? Целей достигли? Задачи выполнили?

- Каждый из вас сегодня проявил себя замечательным специалистом в своей области. Хотите проверить свои знания? (Тесты по теме урока).

Домашнее задание: стр. 306 - 309 ,