Формирование жизнестойкости обучающихся в начальной школе

«Формирование жизнестойкости обучающихся в начальной школе. Сопровождение этапов адаптации при переходе с ДОО в НОО и из НОО в ООО»

Педагог-психолог МБОУ Воронцовская СОШ Завьялова О.А.

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях реализации ФГОС

Основные направления деятельности педагога-психолога:

- работа с обучающимися;

- работа с педагогическим коллективом школы и администрацией;

- работа с родителями обучающихся.

Уровни психолого-педагогического сопровождения:

- индивидуальное;

- групповое;

- на уровне класса;

- на уровне параллели;

-на уровне школы.

Формы сопровождения:

- диагностика;

- профилактика;

- коррекционно-развивающая работа;

- консультирование;

- просвещение.

Особенности формирования жизнестойкости младших школьников

Жизнестойкость ребенка – способность достаточно легко преодолевать жизненные трудности, изменения и приспособиться к ним.

Качества, которыми обладает жизнестойкий ребенок

1. Высокая адаптивность

• Такие дети социально компетентны и умеют себя вести непринужденно как в обществе своих сверстников, так и среди взрослых.

2. Уверенность в себе

• Непредвиденные ситуации не смущают ребенка.

3. Независимость

• Такие дети живут своим умом.

4. Стремление к достижениям

• Такие дети стремятся демонстрировать окружающим свою высокую успеваемость в школе, спортивные успехи, художественные или музыкальные способности.

5. Ограниченность контактов

• Дети устанавливают лишь несколько устойчивых и постоянных контактов с другими людьми, что способствует их чувству безопасности и защищенности.

Преемственность школы и детского сада

Совместная работа  МБОУ Воронцовская СОШ и Воронцовский детский сад строится   в рамках проекта "Преемственность школы и детского сада"

Школа будущего первоклассника

• Занятия педагогов с будущими первоклассниками по субботам в течение года перед поступлением в первый класс.
• Проведение собрания для родителей будущих первоклассников.
• Проведение консультаций педагога-психолога для родителей будущих первоклассников.

Адаптационный период при переходе из ДОО в НОО.

Психолого-педагогическое сопровождение адаптационного периода первоклассников.

Формирование жизнестойкости обучающихся на занятиях по внеурочной деятельности и классных часах.

Психолого-педагогическое сопровождение адаптационного периода пятиклассников.

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся «группы риска»

Жизнестойкость личности – способность личности не только противостоять внешним психотравмирующим, стрессовым условиям и обстоятельствам, но и превращать их ситуации собственного развития