Формирование творческих способностей у учащихся 7-8-х классов в процессе занятий кружка «Рукодельница»

Презентация к докладу по теме

Формирование творческих способностей у учащихся

7-8-х классов в процессе занятий кружка

«Рукодельница»

Цель работы:

разработать и экспериментально проверить эффективность содержания, методов, средств обучения учащихся 7-8-х классов в кружке «Рукодельница» .

Объект исследования:

учебно-воспитательный процесс на внеклассных занятиях по технологии в 7-8-х классах .

Предмет исследования:

содержание, методы и средства обучения учащихся7-8-х классов в кружке «Рукодельница» .

Задачи исследования:

• проанализировать учебно-методическую и психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
• разработать программу и календарно-тематический план занятий кружка «Рукодельница»;
• разработать планы-конспекты занятий;
• разработать систему учебных заданий и контроля знаний учащихся;
• провести педагогический эксперимент;
• разработать творческий проект и бизнес план .

Глава 1. Формирование творческих способностей учащихся

1.1 Развитие творческих способностей учащихся на уроках технологии

1.2. Психолого-педагогическая характеристика учащихся 7-8-хклассов

1.3. Содержание внеклассной деятельности

Глава 2. Методика обучения учащихся 7 – 8-х классов в процессе занятий в кружке «Рукодельница»

2.1. Содержание обучения учащихся 7-8-х классов в кружке «Рукодельница»

2.2. Методические приемы обучения учащихся 7-8-х классов вязанию крючком в кружке «Рукодельница»

2.3. Педагогический эксперимент

Цель авторской программы кружка «Рукодельница»

научить учащихся 7-8-х классов различным приемам вязания крючком, развивая при этом их творческие способности

программа кружка рассчитана для обучения учащихся 7-8-х классов средней общеобразовательной школы в объеме 68 часов

Тематический план

№ п/п

Название темы

1

Количество часов

Вводное занятие

2

1

Экскурсия

3

4

Основные элементы и приемы техники вязания крючком

2

Ажурное вязание.

5

4

1

Мини-проект «Выполнение изделий в технике ажурного вязания».

6

7

Защита мини-проектов

7

1

История возникновения филейного вязания. Филейное вязание прямоугольной формы.

8

Филейное вязание круглой формы.

9

5

4

Мини-проект «Выполнение изделий в технике филейного вязания».

10

7

Защита мини-проектов

11

12

1

Брюггерское вязание. История возникновения.

1

Основные элементы узоров из тесьмы

13

3

Способы соединения кружева в узоры. Элементы гипюрного вязания.

4

Тематический план ( продолжение )

14

Мини-проект «Выполнение изделий в технике брюггерского вязания».

15

8

Защита мини-проектов

16

Тамбурное вязание.

17

1

3

Мини-проект «Выполнение изделий в технике тамбурного вязания.

18

Защита мини-проектов

7

19

1

Выставка изделий учащихся

Итого

3

68

Глава 3. Творческий проект «Шаль»

Анализ идей

Вариант №1

Вариант №2

Анализ идей

Вариант № 4

Вариант №3

Анализ идей

Вариант № 6

Вариант № 5

Схема мотива для изготовления шали

Изготовление шали

1. Вязание необходимого количества мотивов

2. Последовательное соединение мотивов по схеме

Изготовление шали

3 . Оформление низа изделия

4 . Украшение шали

5. Окончательная влажно-тепловая обработка готового изделия

Готовое изделие

Спасибо за внимание!