Формирование изображения на экране монитора

    Этапы урока

Содержание деятельности

Методические

рекомендации

Организационно-мотивационный этап

Взаимные приветствия учителя и учащихся; фиксация отсутствующих; проверка внешнего состояния классного помещения; проверка подготовленности учащихся к уроку; организация внимания и внутренней готовности.

На доске дата, создание доброжелательной и рабочей атмосферы

Этап объявления целей урока

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с такими понятиями как

• пиксель

• пространственное разрешение монитора

• цветовая модель RGB

• глубина цвета

• видеокарта

•  видеопамять

• видеопроцессор

• частота обновления экрана.

А тема нашего урока звучит так: «Формирование изображения на экране монитора». Запишите в тетрадях тему и число.

Учитель ставит цели перед учащимися, настраивает на учебную деятельность

Этап получения и усвоения новых знаний

Изображение высокого разрешения состоит из большого количества мелких точек и имеет хорошую чёткость. Изображение низкого разрешения состоит из меньшего количества более крупных точек и может быть недостаточно чётким.

Пространственное разрешение монитора - это количество пикселей, из которых складывается изображение на его экране.  Оно определяется как произведение количества строк изображения на количество точек в строке. 

Разрешение монитора 1280×1024 означает, что изображение на его экране будет состоять из 1024 строк, каждая из которых содержит

Изображение высокого разрешения состоит из большого количества мелких точек и имеет хорошую чёткость. Изображение низкого разрешения состоит из меньшего количества более крупных точек и может быть недостаточно чётким.

У первых цветных мониторов базовые цвета имели всего две градации яркости, т. е. каждый из трёх базовых цветов либо участвовал в образовании цвета пикселя (1), либо нет (0).

Палитра таких мониторов состояла из восьми цветов. При этом каждый цвет можно было закодировать цепочкой из трёх нулей и единиц - трёхразрядным двоичным кодом.  Современные компьютеры обладают необычайно богатыми палитрами, количество цветов в которых зависит от того, сколько двоичных разрядов отводится для кодирования цвета пикселя.

Глубина цвета - длина двоичного кода, который используется для кодирования цвета пикселя. Количество N цветов в палитре и глубина i цвета связаны между собой соотношением: N = 2ⁱ.

Пространственное разрешение монитора, глубина цвета и частота обновления экрана - основные параметры, определяющие качество компьютерного изображения. В операционных системах предусмотрена возможность выбора необходимого пользователю и технически возможного графического режима

Самое главное

Изображение на экране монитора формируется из отдельных точек - пикселей.

Пространственное разрешение монитора - это количество пикселей, из которых складывается изображение.

Каждый пиксель имеет определённый цвет, который получается комбинацией трёх базовых цветов - красного, зелёного и синего (цветовая модель RGB).

Глубина цвета - длина двоичного кода, который используется для кодирования цвета пикселя. Количество цветов N в палитре и глубина i цвета связаны между собой соотношением: N = 2ⁱ.

Монитор и видеокарта (видеопамять + видеопроцессор) образуют видеосистему персонального компьютера.

Учащиеся открывают теоретический блок обучающей программы и находят определение «Глубина цвета».

Учащиеся самостоятельно работают с фрагментом учебника.

Учитель объясняет новый материал с помощью презентации.

Учащиеся записывают определения в тетрадь.

Учащиеся слушают и запоминают объяснения учителя.

Учащиеся записывают определения в тетрадь.

Этап закрепления полученных знаний и способов действий

Задача 1

Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 640 ´ 480 и палитрой из 65 536 цветов.

Задача 2.

Рассчитайте объём видеопамяти, необходимой для хранения графического изображения, занимающего весь экран монитора с разрешением 1024 ´ 768 и количеством отображаемых цветов, равным 16 777 216.

Выполнение практической работы за комьтером

Задание 3.1 с.133 учебника

Учитель учениками разбирает задачи из учебника

Ученики самостоятельно решают

Этап информации о домашнем задании

§ 3.1 читать, знать определения

§ 3.2 самостоятельное изучение, выписать определения, сделать мини-доклад

Учащиеся записывают домашнее задание в дневник.

Этап подведения итогов урока

    Итак, сегодня на уроке мы познакомились с понятием «пиксель», узнали, какая бывает глубина цвета изображения. Научились находить объём видеопамяти.

 Смотрим опорный конспект на слайде. Оценки за урок …

Спасибо за урок, удачного вам дня!

Учитель подводит итоги урока, выставляет отметки учащимся.