Формативное оценивание "Атомы и молекулы"

Раздел/Тема 7.2А Атомы. Молекулы. Вещества.

Цель обучения

7.1.2.1 Знать различие атомов и молекул

Критерий оценивания

Обучающийся

• Объясняет различие атомов и молекул

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание

Задание

1. В чем заключается сходство и различие между атомом и молекулой?

Ответ оформите в виде диаграммы Венна, указав в области пересечения

сходство между атомом и молекулой, а в отдельных областях различия:

Дескриптор

Обучающийся

• отмечает особенности атома как частицы вещества;

• отмечает особенности молекулы как частицы вещества;

• отмечает общее между атомом и молекулой как частицами вещества.

1. На основе представлений об атомах и молекулах, объясните, на чём основан процесс разложения воды.

Дескриптор

Обучающийся

• устанавливает строение молекулы воды;

• отмечает, какие частицы образуются в промежуточной и конечной стадии разложения;

• формулирует вывод о том, на чём основан процесс разложения воды.

Раздел/Тема

7.2А Атомы. Молекулы. Вещества.

Цель обучения

7.1.2.2 Знать, что каждый химический элемент обозначается символом и является определенным видом атомов

Критерий оценивания

Обучающийся

• Определяет название атома химического элемента и его символ

Уровень мыслительных навыков

Знание и понимание

Задание

3. Определите, какая информация об атоме химического элемента содержится в

периодической таблице, используя рисунок.

Дескриптор

Обучающийся

• записывает информацию об атоме химического элемента по периодической таблице.