Муниципальное общеобразовательное учреждение «Сынтульская средняя общеобразовательная школа»
Фонд оценочных средств
(для текущего контроля)
по учебному предмету
музыке
начального (основного) общего образования
1 класс
Паспорт
фонда оценочных средств по учебному предмету
(музыка)
Класс: 1
| № п/п
| Контролируемые разделы (темы) учебного предмета (курса) | Наименование оценочного средства |
| Контрольная работа № 1. «Музыка вокруг нас».
| Контрольная работа № 1. «Музыка вокруг нас».
|
| Контрольная работа № 2. «Музыка и ты»
| Контрольная работа № 2. «Музыка и ты»
|
Паспорт
фонда оценочных средств по учебному предмету
(музыка)
Класс: 2
| № п/п
| Контролируемые разделы (темы) учебного предмета (курса) | Наименование оценочного средства |
| Контрольная работа № 1. «Россия – Родина моя». | Контрольная работа № 1. «Россия – Родина моя». |
| Контрольная работа № 2. «В музыкальном театре». | Контрольная работа № 2. «В музыкальном театре». |
| Контрольная работа № 3. «В концертном зале». | Контрольная работа № 3. «В концертном зале». |
| Контрольная работа № 4. «Композиторы и их произведения». | Контрольная работа № 4. «Композиторы и их произведения». |
Паспорт
фонда оценочных средств по учебному предмету
(музыка)
Класс: 3
| № п/п
| Контролируемые разделы (темы) учебного предмета (курса) | Наименование оценочного средства |
| Контрольная работа № 1. «Россия – Родина моя». | Контрольная работа № 1. «Россия – Родина моя». |
| Контрольная работа № 2. «В музыкальном театре». | Контрольная работа № 2. «В музыкальном театре». |
| Контрольная работа № 3. «В концертном зале». | Контрольная работа № 3. «В концертном зале». |
| Контрольная работа № 4. «Композиторы и их произведения». | Контрольная работа № 4. «Композиторы и их произведения». |
Паспорт
фонда оценочных средств по учебному предмету
(музыка)
Класс: 4
| № п/п
| Контролируемые разделы (темы) учебного предмета (курса) | Наименование оценочного средства |
| Контрольная работа № 4. «Композиторы и их произведения». | Контрольная работа № 4. «Композиторы и их произведения». |
| Контрольная работа № 2. «В музыкальном театре». | Контрольная работа № 2. «В музыкальном театре». |
| Контрольная работа № 3. «В концертном зале». | Контрольная работа № 3. «В концертном зале». |
| Контрольная работа № 4. «Композиторы и их произведения». | Контрольная работа № 4. «Композиторы и их произведения». |
Критерии оценивания
Слушание музыки
| Параметры | Критерии |
| «3» | «4» | «5» |
| Музыкальная эмоциональность, активность, участие в диалоге | ответ правильный, но неполный, средства музыкальной выразительности раскрыты недостаточно, допустимы несколько наводящих вопросов учителя. | ответ правильный, но неполный: - дана характеристика содержания музыкального произведения, средств музыкальной выразительности с наводящими вопросами учителя. | дан правильный и полный ответ, включающий характеристику содержания музыкального произведения, средств музыкальной выразительности, ответ самостоятельный. |
| Распознавание музыкальных жанров, средств музыкальной выразительности, элементов строения музыкальной речи, музыкальных форм | Суждения о музыке односложны. Распознавание музыкальных жанров, средств музыкальной выразительности, элементов строения музыкальной речи, музыкальных форм, выполнены с помощью учителя | Восприятие музыкального образа на уровне переживания. Распознавание музыкальных жанров, средств музыкальной выразительности, элементов строения музыкальной речи, музыкальных форм выполнены самостоятельно, но с 1-2 наводящими вопросами | Восприятие музыкального образа на уровне переживания. Распознавание музыкальных жанров, средств музыкальной выразительности, элементов строения музыкальной речи, музыкальных форм Высказанное суждение обосновано. |
| Узнавание музыкального произведения, (музыкальная викторина – устная или письменная) | Не более 50% ответов на музыкальной викторине. Ответы обрывочные, неполные, показывают незнание автора или названия произведения, музыкального жанра произведения | 80-60% правильных ответов на музыкальной. Ошибки при определении автора музыкального произведения, музыкального жанра | 100-90% правильных ответов на музыкальной викторине. Правильное и полное определение названия, автора музыкального произведения, музыкального жанра |
Освоение и систематизация знаний о музыке
| Параметры | Критерии |
| «3» | «4» | «5» |
| Знание музыкальной литературы | Учащийся слабо знает основной материал. На поставленные вопросы отвечает односложно, только при помощи учителя | Учащийся знает основной материал и отвечает с 1-2 наводящими вопросами | Учащийся твердо знает основной материал, ознакомился с дополнительной литературой по проблеме, твердо последовательно и исчерпывающе отвечает на поставленные вопросы |
| Знание терминологии, элементов музыкальной грамоты | Задание выполнено менее чем на 50%, допущены ошибки, влияющие на качество работы | Задание выполнено на 60-70%, допущены незначительные ошибки | Задание выполнено на 90-100% без ошибок, влияющих на качество |
Исполнение вокального репертуара
| Параметры | Критерии певческого развития |
| «3» | «4» | «5» |
| Исполнение вокального номера | - допускаются отдельные неточности в исполнении мелодии и текста песни; -неуверенное и не вполне точное, иногда фальшивое исполнение, есть ритмические неточности; - пение не выразительное. | -наблюдается знание мелодической линии и текста песни; - в основном чистое интонирование, ритмически правильное; - пение недостаточно выразительное. | -наблюдается знание мелодической линии и текста песни; -чистое интонирование и ритмически точное исполнение; -выразительное исполнение. |
| Участие во внеклассных мероприятиях и концертах |
|
| художественное исполнение вокального номера на концерте |
Оценка «5» ставится:
не менее 100-90 % правильных ответов на музыкальной викторине;
не менее 8 правильных ответов в тесте;
художественное исполнение вокального номера;
Оценка «4» ставится:
80-60% правильных ответов на музыкальной викторине;
5-7 правильных ответов в тесте;
интонационно-ритмически и дикционно - точное исполнение вокального номера;
Оценка «3» ставится:
не более 50% правильных ответов на музыкальной викторине;
не более 4 правильных ответов в тесте;
не точное и не эмоциональное исполнение вокального номера.
Таким образом, сформированность творческой деятельности, самостоятельность учащихся, поиск и выбор вариантов достижения цели сводится к оцениванию предметных, метапредметных, личностных результатов на уроках музыки.
1 класс
Контрольная работа № 1.
«Музыка вокруг нас».
1. Найдите лишнее:
Три «кита» в музыке – это…
а) Песня
б) Танец
в) Вальс
г) Марш
2. Выберите верное утверждение:
а) Композитор – это тот, кто сочиняет музыку.
б) Композитор – это тот, кто играет и поет музыку.
в) Композитор – это тот, кто внимательно слушает и понимает музыку.
3. Выберите верное утверждение:
а) Исполнитель – это тот, кто сочиняет музыку.
б) Исполнитель – это тот, кто играет и поет музыку.
в) Исполнитель – это тот, кто внимательно слушает и понимает музыку.
4. Найдите лишнее:
Народные инструменты – это…
а) флейта
б) гусли
в) дудка
5. Симфонические инструменты – это…
а) флейта
б) гусли
в) арфа
6. Найдите лишнее:
Народные праздники – это…
а) Новый год
б) Рождество
в) 1 сентября
Контрольная работа № 2.
«Музыка и ты»
1. Приведи в соответствие (соедини стрелками):
Какие средства в своей работе использует:
1) Поэт а) краски
2) Художник б) звуки
3) Композитор в) слова
2. Если бы ты был композитором, какими звуками ты нарисовал бы картину утра:
а) светлыми
б) нежными
в) сумрачными
3. Найди лишнее:
Образ защитника Отечества воспевается в таких произведениях – это…
а) «О маме»
б) «Богатырская симфония»
в) песня «Солдатушки, бравы ребятушки»
4. Найди лишнее:
Духовые народные инструменты – это…
а) Волынка
б) Рожок
в) Дудка
г) Скрипка
5. Назовите композитора песни «Болтунья»:
а) Д.Б. Кабалевский
б) С.С. Прокофьев
6. Какие персонажи исполняют песенную, танцевальную и маршевую музыку?
а) Золотые рыбки из балета «Конек Горбунок» 1) марш
б) Колыбельная мамы Козы из оперы «Волк и семеро козлят» 2) танец
в) Семеро козлят из оперы «Волк и семеро козлят» 3) песня
2 класс
Контрольная работа № 1.
«Россия – Родина моя».
1. Назовите музыкальный символ России:
а) Герб России
б) Флаг России
в) Гимн России
2. Назовите авторов-создателей Гимна России:
а) П.Чайковский
б) А.Александров
в) С.Михалков
3. Найдите лишнее:
Три «кита» в музыке – это…
а) Песня
б) Танец
в) Вальс
г) Марш
4. Приведите в соответствие:
1) «Марш деревянных солдатиков» а) С. Прокофьев
2) «Шествие кузнечиков» б) П. Чайковский
5. Определите жанр произведений П. Чайковского:
1) «Нянина сказка» а) Марш
2) «Похороны куклы» б) Песня
3) «Вальс» в) Танец
6. Найдите лишнее:
Названия колокольных звонов России:
а) Благовест
б) Праздничный трезвон
в) Громкий
г) Набат
7. Выберите верное:
Какой колокольный звон призывал людей на пожар или войну?
а) Благовест
б) Праздничный трезвон
в) Набат
8. Назовите Святых земли русской:
а) Александр Невский
б) Сергей Прокофьев
в) Сергий Радонежский
9. Назовите композитора, который сочинил кантату «Александр Невский»:
а) П.И. Чайковский
б) С.С. Прокофьев
в) М.П. Мусоргский
Контрольная работа № 2.
«В музыкальном театре».
1. Найдите лишнее:
Названия колокольных звонов России:
а) Благовест
б) Праздничный трезвон
в) Громкий
г) Набат
2. Выберите верное:
Какой колокольный звон призывал людей на пожар или войну?
а) Благовест
б) Праздничный трезвон
в) Набат
3. Назовите Святых земли русской:
а) Александр Невский
б) Сергей Прокофьев
в) Сергий Радонежский
4. Назовите композитора, который сочинил кантату «Александр Невский»:
а) П.И. Чайковский
б) С.С. Прокофьев
в) М.П. Мусоргский
5. Назовите русский народный праздник, одним из обычаев которого было колядование:
а) Новый год
б) Рождество Христово
в) Пасха
Контрольная работа № 3.
«В концертном зале».
1. Назовите весенние русские народные праздники:
а) Новый год
б) Рождество
в) Масленица
г) Встреча весны
2. Верно ли утверждение:
Музыка в народном стиле – это музыка, которую написал композитор, но очень похожая на народную музыку.
а) Верно
б) Неверно
3. Что такое опера?
а) Спектакль, в котором актеры только танцуют
б) Спектакль, в котором актеры только поют
4. Что такое увертюра?
а) Вступление
б) Середина спектакля
в) Окончание спектакля
5. Назовите композитора оперы «Руслан и Людмила»
а) П.И. Чайковский
б) М.И. Глинка
в) А.С. Пушкин
Контрольная работа № 4.
«Композиторы и их произведения».
1. Назовите композитора симфонической сказки «Петя и волк»:
а) М.П. Мусоргский
б) С.С. Прокофьев
в) И.С. Бах
г) Д.Б. Кабалевский
2. Приведите в соответствие:
В сказке «Петя и волк» за действующих героев исполняют музыкальные инструменты:
а) Петя 1) фагот
б) Птичка 2) кларнет
в) Утка 3) валторны
г) Кошка 4) флейта
д) Дедушка 5) скрипки
е) Волк 6) гобой
3. Что такое сюита?
а) Большое произведение, которое состоит из нескольких частей
б) Спектакль, в котором актеры только поют
4. Назовите композитора произведения «Картинки с выставки»
а) П.И. Чайковский
б) М.П. Мусоргский
в) С.С. Прокофьев
5. Найди лишнее:
В произведение «Картинки с выставки» входит:
а) «Балет невылупившихся птенцов»
б) «Старый замок»
3 класс
Контрольная работа № 1.
«Россия – Родина моя».
1. Оцените утверждение:
Романс – это музыкальное произведение, в котором более глубоко выражены чувства человека.
а) верно
б) неверно
2. Выберите наиболее точное определение:
Кантата – это…
а) большое произведение, состоящее из нескольких частей.
б) большое произведение, состоящее из нескольких частей, для хора, оркестра.
в) произведение для хора и оркестра.
3. Назовите композитора, сочинившего кантату «Александр Невский»:
а) П.И. Чайковский
б) С.С. Прокофьев
в) М.И. Глинка
4. Назовите композитора, сочинившего оперу «Иван Сусанин»:
а) П.И. Чайковский
б) С.С. Прокофьев
в) М.И. Глинка
5. Назовите композитора, сочинившего «Детский альбом»:
а) П.И. Чайковский
б) С.С. Прокофьев
в) М.И. Глинка
г) М.П. Мусоргский
6. Приведите в соответствие:
а) «С няней» 1) С.С. Прокофьев
б) «Сказочка» 2) П.И. Чайковский
в) «Нянина сказка» 3) М.П. Мусоргский
Контрольная работа № 2.
«В музыкальном театре».
1. Назовите один из самых древних жанров русского песенного фольклора, повествующий о важных событиях на Руси:
а) песня
б) былина
в) романс
2. Назовите инструмент, под звучание которого исполняли былины:
а) балалайка
б) рожок
в) гусли
3. Выберите правильный ответ:
Главной особенностью былин является:
а) четкий ритм
б) распев
4. Найди лишнее:
Имена первых певцов-сказителей:
а) Садко
б) Баян
г) Римский-Корсаков
5. Найдите лишнее:
Произведения, которые воспевают образ матери.
а) «Аve, Maria”
б) «Богородице Дево, радуйся!»
в) «Александр Невский»
г) Икона «Богоматерь Владимирская»
Контрольная работа № 3.
«В концертном зале».
1. В какой опере русского композитора звучит сцена «Прощание с масленицей»?
а) «Руслан и Людмила»
б) «Снегурочка»
в) «Орфей и Эвридика»
2. Приведите в соответствие:
1) Опера «Снегурочка» а) П.И. Чайковский
2) Балет «Спящая красавица» б) К.В. Глюк
3) Опера «Руслан и Людмила» в) Н.А. Римский-Корсаков
4) Опера «Орфей и Эвридика» г) М.И. Глинка
3. Верно ли следующее утверждение?
Увертюра – это спектакль, в котором актеры поют.
а) Верно
б) Неверно
4. Выберите жанр, который по-другому называют «музыкальное состязание»:
а) симфония
б) концерт
5. Назовите инструмент, на котором исполнял Николо Паганини:
а) скрипка
б) флейта
в) фортепиано
6. Приведите в соответствие:
1) скрипка а) духовой инструмент
2) флейта б) струнный инструмент
Контрольная работа № 4.
«Композиторы и их произведения».
1. Приведите в соответствие:
1) Концерт №1 для фортепиано с оркестром а) П.И. Чайковский
2) «Героическая» симфония б) Э. Григ
3) Сюита «Пер Гюнт» в) Л. Бетховен
2. Выберите наиболее точное определение:
Сюита – это …
а) большое музыкальное произведение
б) большое музыкальное произведение, которое состоит из нескольких контрастных между собой частей
в) большое музыкальное произведение, которое состоит из нескольких частей
3. Найди лишнее:
В произведение «Пер Гюнт» входят следующие части:
а) «Утро»
б) «В пещере горного короля»
в) «Балет невылупившихся птенцов»
г) «Танец Анитры»
д) «Смерть Озе»
4. Найди лишнее:
Произведения Л. Бетховена – это…
1) «Лунная соната»
2) «Спящая красавица»
3) «Героическая симфония»
4 класс
Контрольная работа № 1.
«Россия – Родина моя».
1. Приведите в соответствие:
а) народная музыка 1) «Концерт №3»
б) профессиональная музыка 2) «Ты река ли, моя реченька»
3) «Солдатушки, бравы ребятушки»
4) Кантата «Александр Невский»
2. Приведите в соответствие:
а) солдатская 1) «Ты река ли, моя реченька»
б) хороводная 2) «Солдатушки, бравы ребятушки»
в) игровая 3) «А мы просо сеяли»
г) лирическая 4) «Милый мой хоровод»
3. Назовите композитора, которого называют музыкальным сказочником:
а) П.И. Чайковский
б) Н.А. Римский – Корсаков
в) М.И. Глинка
4. Оцените утверждение:
Стихотворение «Осенняя пора» А.С. Пушкина и произведение «Осенняя песнь» П.И. Чайковского – это лирические произведения
а) верно
б) неверно
5. Приведите в соответствие:
а) П.И. Чайковский 1) «Осенняя песнь»
б) Н.А. Римский – Корсаков 2) «Венецианская ночь»
в) М.И. Глинка 3) «Три чуда»
Контрольная работа № 2.
«В музыкальном театре».
1. Выберите правильные ответы:
В оркестр русских народных инструментов входят:
а) скрипка
б) бубен
в) виолончель
г) балалайка
д) домра
е) барабан
ж) баян
з) гусли
и) флейта
2.Найдите лишнее:
Струнно-смычковые инструменты:
а) Скрипка
б) Альт
в) Арфа
г) Виолончель
д) Контрабас
3. Приведите в соответствие:
а) С.В. Рахманинов 1) «Старый замок»
б) М.П. Мусоргский 2) «Полонез»
в) Ф. Шопен 3) «Сирень»
4. Оцените утверждение:
Романс – это музыкальное произведение, в котором более глубоко выражены чувства человека.
а) верно
б) неверно
Контрольная работа № 3.
«В концертном зале».
1. Назовите композитора, написавшего оперу «Иван Сусанин»:
а) Н.А. Римский-Корсаков
б) М.И. Глинка
в) П.И. Чайковский
2. Оцените утверждение:
Музыка в народном стиле – это композиторская музыка, похожая на народную музыку.
а) Верно
б) Неверно
3. Назовите композитора балета «Петрушка»:
а) М.И. Глинка
б) П.И. Чайковский
в) И.Ф. Стравинский
4. Найдите лишнее:
В музыкальном театре показывают следующие спектакли:
а) опера
б) балет
в) этюд
г) оперетта
д) мюзикл
5. Приведите в соответствие:
1) Опера а) актеры только танцуют
2) Балет б) актеры поют, танцуют, говорят, только комедия
3) Оперетта в) актеры поют, танцуют, говорят, комедия и драма
4) Мюзикл г) актеры только поют
Контрольная работа № 4.
«Композиторы и их произведения».
1. Какой праздник называют «Светлым праздником»?
а) Троица
б) Пасха
в) Рождество Христово
г) Масленица
2. Назовите произведение русского композитора, в котором передается звучание колокольного звона «Праздничный трезвон»
а) С.В. Рахманинов «Светлый праздник»
б) А.П. Бородин «Богатырская симфония»
в) М.П. Мусоргский «Рассвет на Москве-реке»
3. Назовите народный праздник поклонения матушке-природе:
а) Масленица
б) Троица
в) Пасха
г) Ивана Купала
4. Выберите композитора, которого по-другому называют «музыкальным сказочником»
а) П.И. Чайковский
б) М.П. Мусоргский
в) Н.А. Римский-Корсаков
г) М.И. Глинка
5. Найди лишнее:
Произведения Н.А. Римского-Корсакова – это…
а) «Рассвет на Москве-реке»
б) «В пещере горного короля»
в) «Шехеразада»
г) «Садко»
д) «Снегурочка»
е) «Сказка о царе Салтане»
6. Приведите в соответствие:
1) сюита для двух фортепиано «Светлый праздник» а) Н.А. Римский-Корсаков
2) сюита «Шехеразада» б) С.В. Рахманинов
