Физика кубулушу.Заттар

Күтүлүүчү натыйжа:

Көрсөткүчтөр:

1. Физиканын максатын, милдетин билишет.

1. (Н.Ж.А.Э) Физика илиминин максатын тушунушсо,

2. Молекулярдык физиканын болумдорун уйронушот.

2. (Н.Ж.А.Э) Физиканын болумдорун билишсе,

3.Заттын турлоруно мисалдар келтиришет жана далилдешет.

3. (Н.Ж.А.Э) Заттын болумдорун ажырата билишсе.

Кадам дар

Уба кыт

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Компетент түүлүк

Баалоо

Метод

НК

ПК

1.

Уюшту руу

Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо Окуучулардын максат тилектерин билуу. Шыктандыруу

Мугалим менен бирдикте жагымдуу маанай түзүугө катышышат. Быйылкы жылдагы максаттарын айтышат.

НК 3

Д

Темпе ратура олчоо

2.

Үй тапшырма

Суроо-жооп уюштурат. 1 Физиканын болумдорун санагыла? 2. Материя деген эмне? 3. Нерсе, зат дегенде эмнени тушуносунор? Мисалдар айткыла.

Берилген суроолорго жооп беришет, ой-пикирлерин айтышат, болушушот, талкуулашат. Далилдуу мисалдар келтиришет.

НК 1,2,3

ПК 1,2

К

Мээ чабы луу

3.

Максат ка багыт берүү

Тема жана максат менен тааныштыруу.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө беруу. Окуучулар менен бирдикте талкуулоо Проблемелуу суроо коюу. Максатка жетууго багыт корсотот.

Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат.

Мугалим менен бирдикте теманы коюшат Окуучулар коюлган проблема тууралуу ой- пикирлерин айтышат. Сабакка максат коюшат.

НК 1,2,3

ПК 1,2,

К

Мээ чабы луу

4.

Жаны тема

Жаңы тема боюнча фактыларды аргументтештирип айтат. Турмуш менен жана предметтер менен байланыштыруу. Заттын турлорун окуучулар менен таблицага тушуруу. Материя зат молекула атом. Схема турундо тушундуруу.

Мугалимди угушат. Жаңы маалыматты окуучулар кабыл алышат.

Окуучулар өз ойлорун ортого салышат. Предметтер менен байланыштырышат. Таблицаны толтурушат.

НК 1,2,3

ПК 1,2,3

К

Инте рак тивдуу

5.

Бышык тоо

Теманы бышыктоо үчүн суроолор берилет. Суроо талап кылуу.

Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен жазган иштерин жактап беришет.

НК 1,2,3

ПК 2,3

К

Баарлашуу

6.

Баалоо

Окуучуларды сабакка катышуусун баалоо

Окуучулар бааланышат

НК 2,3

ПК 2

Ж

7.

Үй тапшыр ма

§2 Окуп уйронуу. Заттын турлоруно мисалдар жазуу.

Уй тапшырманы кундолукторуно жазып алышат.

Күтүлүүчү натыйжа:

Көрсөткүчтөр:

1. Атом, молекула, иондорду айырмалай алышат.

1. Болукчолор менен таанышышса,

2. Бирдик,салыштырма атом массаларын билишет.

2. Атом жана молекулалардын массаларын билишсе,

Кадамдар

Уба кыт

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Компетент түүлүк

Баалоо

Метод

НК

ПК

1.

Уюшту руу

Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. Шыктандыруу

Мугалим менен бирдикте жагымдуу маанай түзүугө катышышат

НК 1,2,3,

ПК 1,2

Д

Тарат ма беруу

2.

Үй тапшырма

Суроо-жооп уюштуруу. Уй тапшырмасын текшеруу.Логикалык ой-жугуртууго багыттоо.

Уй тапшырманы кайталашат, суроолорго жооп беришет. Тапшырманы аткарууда жоопкерчиликти сезишет.

НК 1,2,3

ПК 1,2

К

Мээ чабы луу

3.

Максат ка багыт берүү

Тема жана максат менен тааныштыруу.Доскага илинген плакаттардан кыска түшүндүрмө беруу. Окуучулар менен бирдикте талкуулоо Проблемелуу суроо коюу. Максатка жетууго багыт корсотот.

Көргөзмө боюнча ойлорун ортого салышат.

Мугалим менен бирдикте теманы коюшат Окуучулар коюлган проблема тууралуу ой- пикирлерин айтышат. Сабакка максат коюшат.

НК 1,2,3

ПК 1,2,

К

Ой толгоо

4.

Жаны тема

Жаңы тема боюнча фактыларды аргументтештирип айтат. Атомдун тарыхын тушундурот. Атом, молекула, иондорду айырмалап корсотот. Окуучуларда бирдик жана салыштырма атом массасы тушунугун калыптандырат. Таблица аркылуу кээ бир элементтердин массаларын корсотуп тушундурот. Слайд аркылуу монитордо корсотот.

Мугалимди угушат. Жаңы маалыматты окуучулар кабыл алышат.

Окуучулар өз ойлорун ортого салышат. Предметтер менен байланыштырышат. Айрыкча химия менен. Тема боюнча маалыматтарды талкуулашат Элементтердин атом массалары менен таанышышат.

НК 1,2,3

ПК 1,2,3

К

Жаны материалды тушун дуруу

5.

Бышык тоо

Теманы бышыктоо үчүн суроолор берилет. Суроо талап кылуу.

Окуучулар өз жөндөмдүүлүктөрү менен пикир болушушот,ойлонуу шыктарын остурушот.

НК 1,2,3

ПК 2,3

К

Баарлашуу

6.

Баалоо

Окуучуларды сабакка катышуусун баалоо

Окуучулар бааланышат

НК 2,3

ПК 2

Ж

7.

Үй тапшырма

§4 Окуп уйронуу. Суроолор боюнча иштоо.

Уй тапшырманы кундолукторуно жазып алышат.

Күтүлүүчү натыйжа:

Көрсөткүчтөр:

1. Моль масса жана анын белгиленишин билишет.

1. (Н.Ж.А.Э) Заттын санын билишсе,

2. Авагадро санын уйронушот, таанышат.

2. (Н.Ж.А.Э) Молекула жонундо толук тушунугу болсо,

3. Эсеп чыгара алышат.

3. (Н.Ж.А.Э) Формулаларды оздоштуруп, бирдиктерин билишсе. .

Кадамдар

Уба кыт

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Компетент түүлүк

Баалоо

Метод

НК

ПК

1.

Уюшту руу

Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. Класста шыктандыруучу психологиялык чойрону тузуу.

Мугалим менен бирдикте жагымдуу маанай түзүугө катышышат. Психологиялык чойрону тузушот.

НК 3

Д

Темпе ратура олчоо

2.

Үй тапшырма

Отулгон тема боюнча кичи тест откорот. Класстер туздурот.Таблицаны толтурууга багыт берет (Химиялык элементтердин массалары боюнча).

Окуучулар мугалим тарабынан берилген кичи тестти аткарышат. Атом жана молекула тушунугу боюнча класстер жасашат. Таблицаны толтурушат.

НК 1,2,3

ПК 1,2

К

Интерактивдуу

3.

Максат ка багыт берүү

Тема жана максат менен тааныштырат. Проблемелуу суроо коюлат. Максатка жетууго багыт корсотот.

Мугалим менен бирдикте теманы максатын коюшат Окуучулар коюлган проблема тууралуу ой- пикирлерин айтышат.

НК 1,2,3

ПК 1,2,

К

Мээ чабы луу

4.

Жаны тема

Жаңы тема боюнча фактыларды аргументтештирип айтат. Моль масса-заттын санына барабар экенин жана Авагадро саны ар кандай заттардын бир молундагы атом жана молекулалары турактуу болушун тушундурот. Ӏ Глава боюнча негизги тушунукторду сурайт.

Мугалимди угушат. Жаңы маалыматты окуучулар кабыл алышат.

Формулаларды оздоштурушот. Белгилениши жана бирдиктерин уйронушот.

Ӏ Глава боюнча негизги тушунукторду байланыштырышат.

НК 1,2,3

ПК 1,2,

К

Инте рак тивдуу

5.

Бышык тоо

Теманы бышыктоо үчүн суроолор берилет. Суроо талап кылынат. §5. Теманын аягында берилген маселелерди чыгарууга багыт корсотот. (2,4 маселелер) .

Окуучулар берилген суроолоргшо жооп беришет. Тема боюнча оз ара пикир алмашышат. Окуу китебинде берилген маселелерди чыгарышат.

НК 1,2,3

ПК 2,3

К

Мээ чабы луу

6.

Баалоо

Окуучуларды сабакка катышуусун баалоо

Окуучулар бааланышат

НК 2,3

ПК 2

Ж

7.

Үй тапшырма

§2 Окуп уйронуу. Заттын турлоруно мисалдар жазуу.

Уй тапшырманы кундолукторуно жазып алышат.

Күтүлүүчү натыйжа:

Көрсөткүчтөр:

1. Отулгон темаларды бышыкташат.

1. (Н.Ж.А.Э) Ӏ Глава боюнча темаларды тушунсо, далилдуу мисалдар келтире алышса,

2. Формула жана бирдиктерди билишет.

2. (Н.Ж.А.Э) Эсеп чыгара алышса.

Кадамдар

Уба кыт

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Компетент түүлүк

Баалоо

Метод

НК

ПК

1.

Уюшту руу

Сабакты уюштуруу жана жагымдуу маанай тартуулоо. Класста шыктандыруучу психологиялык чойрону тузуу.

Мугалим менен бирдикте жагымдуу маанай түзүугө катышышат. Психологиялык чойрону тузушот.

НК ,3

ПК 1,2

Д

Темпе ратура олчоо

2.

Үй тапшырма

Уй тапшырманы текшерет. Суроо-жооп уюштурат. Карточкалар таратат. Маселе иштоонун алгоритмин сурайт.

Окуучулар мугалим тарабынан берилген суроолорго жооп беришет. Маселе иштоонун алгоритмин айтышат.

НК 1,2,3

ПК 1,2

К,Д

Мээ чабы луу

3.

Жаны тема

Маселе иштоо. Маселелер берилет. Берилген маселелер химия предмети менен байланышта экенин окуучуларга тушундурот. Автор.А.Эмилбек уулу. “Физика боюнча чыгарылышы менен маселелер:7-9кл.” Молекулярдык физика болуму №211. С комур кычкыл газынын бирдик массасын эсептеп чыккыла. Чыгаруу: =12+2*16=12+32=44 м.а.б. №212 ; №213 №217. Массасы 2кг жездин ичиндеги молдун санын тапкыла. Жездин моль массасы 64* кг/моль . №218; №219.

Окуучулар формулаларды келтирип чыгарышат. Бирдиктерин коюшат.Маселелерди иштешет. Берилген маселелерди иштоодо Менделеевдин мезгилдик таблицасын колдонушат.

НК 2,3

ПК 2,3

К

Баарлашуу

4.

Бышык тоо

Окуучулардын маселе иштоого болгон кызыгууларын калыптандырат жана формуланы келтирип чыгарууда математикалык эрежелерге багыт корсотот.

Тапшырманы аткаруу менен жоопкерчилик сезимин сезишет. Оз ара баарлашышат.

НК 3

ПК 2,3

К

Баарлашуу

5.

Баалоо

Окуучуларды сабакка катышуусун жана маселе чыгаруудагы жондомдуулукторун баалоо

Окуучулар сабакка катышуусуна жана маселе чыгаруу жондомдуулукторуно карап бааланышат

НК 2,3

ПК 2

Ж

6.

Үй тапшырма

Маселе иштоо. Автор.А.Эмилбек уулу. “Физика боюнча чыгарылышы менен маселелер:7-9кл.” №220; №221

Уй тапшырманы кундолукторуно жазып алышат.

Күтүлүүчү натыйжа:

Көрсөткүчтөр:

1. Броун кыймылы жонундо билишет.

1. (Н.Ж.А.Э) молекулалардын оз ара аралашып кетуусун корушсо, билишсе,

2. Температура эмне экенин тушунушот.

2. (Н.Ж.А.Э) жылуулук жана температураны сезе билишсе,

3. Температуралык шкалаларды ажырата билишет.

3. (Н.Ж.А.Э) Температуралык шкалалардын белгиленишин, бирдигин жана формуласын билишсе.

Күтүлүүчү натыйжа:

Көрсөткүчтөр:

1. Газ абалынын тендемесин билишет.

1. (Н.Ж.А.Э) газ абалынын тендемесин билишсе,

2. Газ закондорун жанга формулаларын билишет.

2. (Н.Ж.А.Э) Газдын 3 законун тушунушсо,

3. Газ закондорунун формулалары аркылуу маселе иштей алышат

3. (Н.Ж.А.Э) Газабалынын Т, ν,Р дан коз карандылык формулаларын билишсе.

Кадамдар

Мугалимдин иш-аракети

Окуучунун иш-аракети

Компетент түүлүк

Баалоо

Метод

НК

ПК

1.

Уюшту руу

Сабактын уюштуруу этабы: Окуучулар менен саламдашуу, жоктоо

Окуучулар сабактын башталышында бири-бирине жылмаю менен комплимент айтышат

НК3

ПК1

Мээ чабылуу

2.

Үй тапшырма

Акыл чабуулу:

Окуучуларга логикасын остуруу максатында бири-бирине суроо беруунун уюштуруу

Бири-бирине суроо беруу аркылуу талкуу жургузушот.

Кызыктуу маалыматтардан айтышат.

НК1,2

ПК1,2

Мээ чабылуу

3.Мак сатка багыт берүү

Лабораториялык иштин тамасы жана максаты менен тааныштыруу

Окуучулар сабактын максаты менен таанышышат. Оздорунун максаттарын айтышат.

НК2

ПК2

4.

Жаны тема

Жаңы билимди калыптандыруу этабы: Окуучуларга лабораториялык иштин аткарылуу этабы тушундурулот. 126-сурот боюнча Бойль-Мариоттун законун тажрыйбасы тушундурулот. Слайд аркылуу иштин аткарылуусу боюнча видео ролик корсотулот. Лабораториялык иштин натыйжасын корутундулоо окуучуларга сунуш кылынат. Газ абалынын тендемеси жана газ закондорунун формулалары боюнча маселе берилет.

Лабораториялык иштин аткарылуусун түшүндүрүп жатканда кунт коюп угушат.Жаңы маалыматты кабыл алышат.

Түшүнбөгөн жерлерин мугалимден сурашат.

Бул менен окуучулар мугалимге суроо берүүнү үйрөнүшөт. Өз алдынча иштеп, талдоо жүргүзөт.

НК 2,3

ПК 2,3

Лабораториялык ишти корутундулоо

5.

Бышык тоо

Материалдарды жалпылаштыруу жана системалаштыруу, лабораториялык иш боюнча көндүмү жана тушүнүгун колдоно билүүсүн козомолго алынат

1. Окуучулар

мисалдарды чыгарышат

2.Берилген суроолорго жооп беришет 3. Проблемалык суроолорго жооп беришет 4. Тажрыйба жасашат

НК 3

ПК 2,3

Мээ чабылуу

6.

Баалоо

Окуучулардын сабакка катышуусуна карап, жыйынтыктоочу баалар коюлат

Окуучулар бааланышат

НК 2,3

ПК 2

Ж

7.Үй тапшырма

Газ закондору боюнча формулаларды кайталоо.

.