Сабақ кезеңі/Уақыты | Педагогтің іс-әрекеті | Оқушының іс-әрекеті | Бағалау | Ресурстар |
Сабақтың басы 5 мин | І.Ұйымдастыру кезеңі: а) Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу. | Оқушылар ұстазымен амандасады, көңіл-күйлерін сұрау арқылы психологиялық ахуал жасайды; | Оқушылар бойында жауапкершілік, шапшаңдық дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру. | Қазақстан тарихы оқулығы, слайдтар . |
Жаңа сабаққа кіріспе 10 мин | «Миға шабуыл » әдісі. 1.Суреттен нені көріп тұрмыз ? 2. Бұл тұлғалар туралы не білесіздер ? Мұғалім бүгінгі сабақтың тақырыбын Конфуций мен Лао Цзы мен байланыстырып , бүгінгі өтілетін сабақ Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті?екендігін айтады. | Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшеді.Жаңа сабақтың тақырыбын ашып, мақсатын анықтайды. | Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту, оқушының танымдық дағдысы артады. | Интерактивті тақта, |
Сабақтың ортасы мағынаны түсіну 5 мин | № 1 тапсырма Ақиқат, жалған әдісі арқылы оқушылaр көрген білгендерін жұптаса отырып кестеде берілген тірек сұрақтарына жауап береді. Лао-цзы -ежелгі Үндістан ойшылы | Жалған | Лао-цзы ілімі даосизм деп аталады | Ақиқат | Даосизм уақыт өте келе ілімге айналды | Ақиқат | «Нақылдар» еңбек жинағының авторы Лао Цзы | Жалған | | Лао Цзы туралы оның діни ілімі туралы түсінік қалыптастырады. | Әрбір дұрыс жауап -1 балл; | Интерактивті тақта оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері |
Сабақтың ортасы 5 мин | -№2. Тапсырма Семантикалық карта | Мемлекет-бұл үлкен отбасы | Қоғамға заң, тіпті билеуші де қажет емес | Барлық адамдар император мен заңдарға бағынуы тиіс | Конфуцийшілдік | + | | | Даосизм | | + | | Легизм | | | + | | Ежелгі Қытайдағы діни ілімдердің көзқарастарын түсінеді | Дескриптор: Әрбіп дұрыс жауап – 1 балл | Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, кескін карта. |
Cабақтың ортасы 10 мин | 3- тапсырма. Венн диаграмасы әдісі Конфуций ілімі ерекшелігі | Ұқсастығы | Лао Цзы ілімінің ерекшелігі | | Конфуций және Лао Цзының еңбектерін талдау арқылы олардың қоғамды және әлемді ұғынудағы әртүрлі діни көзқарастарын түсінеді. | Конфуций ілімінің 1 ерекшелігін жазады – 1 балл Лао Цзы ілімінің 1 ерекшелгін жазады – 1 балл Екі философтың ілімдерінің ортақ белгісін табады – 1 балл | |
Сабақтың соңы 5 мин | Кері байланыс Тақырып бойынша оқушылардың алған білімдерін «3-2-1» стратегиясымен кері байланыс жасайды. | -Бүгінгі сабақтан алған үш маңызды ақпарат -Бүгінгі сабақта қиындық тудырған екі жағдай -Бүгінгі сабақта ұнаған бір әрекет | Мұғалім оқушыларды «Бас бармақ» әдісі арқылы бағалайды. Жарайсың! Жақсы! Талпын! | |