Эстетическое воспитание обучающихся с ОВЗ по зрению через внеурочную деятельность

«Эстетическое воспитание обучающихся с ОВЗ по зрению через внеурочную деятельность»

Воспитатель

ГПД 1.2 класс

Ховатова О.А.

Цель: повышение уровня своей эрудиции, правовой и общей культуры, изучение и внедрения новых педагогических технологий, новых форм, методов и приемов обучения. Задачи: 1.На основе проведенного анализа методической литературы, систематизировать полученные знания; 2.Применять полученные знания и умения и навыки в практической деятельности, учитывая индивидуальные особенности каждого; 3.Стремление лично – ориентированной модели обучения в своей педагогической деятельности;

Работа велась поэтапно: 1. Установочный этап - формирование цели работы, личной темы, осмысление своих действий. 2. Обучающий этап - знакомство с изучение практической и методической литературы по выбранной теме: В.А.Сухомлинский «Эстетическое воспитание, познание красоты и воспитание чувств» С.М. Миловская «Коррекционные возможностиэстетическоговоспитания учащихся». Теоретический материал: В.В.Воронкова - рекомендации по эстетическому воспитанию Н.П. Сакулина - развитие мелкой моторики, творческой фантазии, внимания; 3. Практический этап – накопление педагогических фактов, проверка методов работы. 4. Теоретический этап – Осмысление, анализ и обобщение накопленных педагогических фактов 5.Итого – контрольный этап – подведение итогов самостоятельной работы , обобщение, оформление результатов.

Программа клубной деятельности «Бумажная фантазия»

Цель:

Создание условий для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности обучающихся.

содействие развитию инициативы, выдумки, творческих способностей, обучающихся через различные виды прикладной деятельности».

Задачи:

1.Развитие творческих способностей обучающихся через различные виды прикладной деятельности ;

2. Содействие развитию инициативы , выдумки обучающихся:

3. Вовлечь обучающихся в творческую деятельность посредством овладения основами бумагопластики;

4. Развитие осязательного восприятия и мелкой моторики обучающихся (для незрячих использования шаблонов, трафаретов, пластилина);

5. Развитие эстетических чувств и представлений.

Результативность обучающихся

• Долгосрочный проект изобразительной техники «Наше творчество»;
• Участие в конкурсах различного уровня (школьных, краевых, всероссийских);
• Открытые мероприятия «Здравствуй осень золотая», «День матери», «День Защитников Отечества», «Мама милая моя» с музыкальным сопровождением.

«Мы за работой» Подготовка к празднику 8 марта

Аппликация из крупы

Работа с природным материалом

Музыка и пение

• Музыка и пение оказывают большое влияние на процессы высшей нервной деятельности. Воздействие на слепых и слабовидящих детей эмоциональностью и ритмом способствует росту их активности, повышает работоспособность.
• Мероприятие «Мама милая моя»

Результативность педагога.

• Персональный сайт мультиурок:
• Свидетельство «Достижения обучающихся с ОВЗ в досуговой деятельности»;
• - свидетельство клубная деятельность «Бумажная фантазия»;
• Участие во Всероссийских конкурсах:
• Педагогика 21 века в блиц – олимпиаде «Профессиональная компетентность педагога в условиях ведения ФГОС» (2 место);
• Педагогический успех блиц – олимпиаде «Требование ФГОС в работе с родителями» (2 место);
• Педагогический успех в номинации «Профессиональная этика педагога» (3место); «Формирование здорового образа жизни» (2 место);