Эссе "Я - классный руководитель"

Эссе «Я – классный руководитель»

Стать классным руководителем - это должность, призвание.

Быть КЛАССНЫМ руководителем - это зов души и сердца.

У каждого человека в детстве была мечта. И я не исключение. Всегда, как только пошла в Липницкую основную школу, очень хотелось побыстрее выучиться и самой, как моя первая учительница, учить детишек писать и читать. Теперь уже с высоты прожитых лет могу смело утверждать, что если к чему-то искренне стремишься всем сердцем, то обязательно добьёшься поставленной цели. В 1991 году я окончила Рыльское педагогическое училище, работала 3 года в Ярославке Курской области, затем 16 лет в с. Юрасов Хутор Севского района и вот уже 12 лет работаю в МБОУ – Средней общеобразовательной школе №1 г.Севска. Конечно, бывает трудно, но я ни разу не пожалела, что стала учителем начальных классов, потому что, как сказал Ф.М Достоевский, «через детей душа лечится». Именно они для меня по жизни являются неиссякаемым зарядом оптимизма и хорошего настроения. Дома – собственные дети, внуки; в школе, казалось бы, чужие, но за четыре года ставшие уже практически родными.

Воспитатель, учитель, классный руководитель… в младших классах – это одно лицо. Здесь все взаимосвязано. И моя миссия как классного руководителя – чёткое осознание всех преобразований на данном временном этапе. С особым трепетом в сердце всегда вспоминается Первый звонок. Боязливо мои первоклашки входят в класс, неся огромные букеты цветов, садятся за парты и смотрят, смотрят на тебя, как будто ожидают какого-то чуда. В такие минуты чувствуешь страшную ответственность: нужно суметь найти правильные слова и детям, и их родителям. Нужно сплотить их, чтобы они все стали единым целым, дружным коллективом. Это самое главное, на мой взгляд, в работе классного руководителя, потому что все важнейшие человеческие качества могут развиваться только в условиях коллективного детского творчества. Как это сделать? Я убеждена, что надо жить жизнью детей. Знать их и сильные, и слабые стороны, их желания и интересы. Быть строгим, но иногда не бояться быть смешным и вместе с ними от души уметь повеселиться. Ведь недаром говорят, что классный руководитель – это не должность, а состояние души.

А как запоминаются детям совместные поездки, походы, экскурсии! Такие мероприятия имеют прекрасную возможность и для детей, и для родителей, и для классного руководителя проявить свои творческие способности, личностные качества, узнать что-то новое, пообщаться. Всё это сплачивает классный коллектив.

Поэтому классный руководитель должен не только следить за успеваемостью, дисциплиной, но и вести самому активный образ жизни, заряжать своей энергией и жизнелюбием детей. Ведь наша задача - помочь детям стать счастливыми, чтобы они вышли во взрослую жизнь не агрессивными и озлобленными, а жизнерадостными и уверенными в себе людьми. Помочь своим воспитанникам найти себя в нашем непростом мире, закалить волю и характер, стать сильнее, благороднее – в этом я вижу главные задачи современного классного руководителя.

Проработав в школе 30 лет у меня есть последователи моего дела, есть ученики – выпускники, которые возвращаются со словами благодарности и уважения. Вместе со мной трудится уже несколько лет моя ученица Третьякова Мария Владимировна. А это - главный результат моего труда.

Уж много лет работаю учителем, за это я судьбу благодарю.

Мечтала с детства быть творцом, спасителем,

Сбылась мечта: учу, ищу, творю!