Электронный образовательный маршрут «Транспорт: Мы путешествуем»

Электронный образовательный маршрут

Тема: «Мы путешествуем»

для дошкольников средней группы

Уважаемые родители!

Вашему вниманию предлагается электронный образовательный маршрут, который позволит расширить и обогатить знания детей по лексической теме «Транспорт: Мы путешествуем». С помощью данного маршрута вы совместно с ребёнком легко и весело освоите предложенную тему.

Приятного обучения!

Образовательная область: познавательно – исследовательская (ознакомление с окружающим миром).

Задачи:

• Обогащать представления детей о различных транспортных средствах, их назначении, о профессиях;

• формировать элементарные представления об устройстве ракеты, спутника, транспортных средств, о работе железной дороги, аэропортов;

• знакомить с различными видами пассажирского транспорта, работой автовокзала, аэропорта, различными профессиями;

• обогащать представления о космосе, его освоении, профессиях.

Шаг 1. «На чём можно путешествовать?»

Взрослый предлагает ребёнку побеседовать о путешествиях.

Спросите у ребёнка: «Что такое путешествие?» «Тебе нравится путешествовать?».

Попросите ребёнка посмотреть на картинки и назвать их.

Далее обобщите и скажите, что это «Транспорт».

Задайте вопросы:

- На чём путешествуют по земле?

- На чём путешествуют по воде?

- На чём путешествуют по воздуху?

- На чём можно добраться в космос?

Предложите сегодня поговорить о космосе.

Шаг 2. Что такое космос?

Предложите ребенку вместе посмотреть фильм о космосе, о космических объектах.

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=9796584827933316826&p=1&parent-reqid=1586119967434234-98350750329359236100280-prestable-app-host-sas-web-yp-208&path=wizard&text=%D1%84%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%BC+%D0%BE+%D0%BA%D0%BE%D1%81%D0%BC%D0%BE%D1%81%D0%B5+%D0%B4%D0%BB%D1%8F+%D0%B4%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2

После просмотра обсудите:

• Что такое космос?

• Как туда добраться?

• Профессия в космосе?

• Как называется одежда космонавтов?

• Кто изучает космос?

Шаг 3. Игра «Что лишнее?»

Предложите ребенку посмотреть на ряды картинок и определить что лишнее? Попросите ребенка объяснить свой выбор.

1

2

Шаг 4. Опыт «Ракета из воздушного шарика».
Предложите ребёнку сконструировать ракету из воздушного шарика и запустить её (4,5 м лески продеты через соломинку для коктейлей. На расстоянии 4 м друг от друга поставлены стулья, и привязана бечевка к спинкам стульев. К соломинке с помощью скотча прикреплен надутый воздушный шарик и подвинут отверстием к одному из стульев).

После того как всё готово, предложите ребёнку открыть отверстие у шарика. Соломинка с прикрепленным к ней шариком скользит по бечевке и перестает двигаться при упоре в противоположный стул или при выходе всего воздуха из шарика.

Задайте вопросы:

- В каком направлении летела ракета? В горизонтальном.

- Как ты думаешь, кто управляет движением ракеты в космосе? (космонавты)
- Ты хотел бы полететь в космос? На чем мы полетим? Предлагаю тебе сконструировать свою ракету.

Шаг 5. Построй ракету

Предложите ребёнку рассмотреть из каких частей состоит ракета (согласно представленной схеме).

Далее предложите рассмотреть схемы и построить также.

Из палочек Из конструктора