Элективный курс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ушаковская средняя общеобразовательная школа

Курского района Курской области

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА

по биологии

«Удивительный микромир»

для 10 класса

на 2018 – 2019 учебный год

Учитель ________________________ Беляева О. В.

1.Пояснительная записка

1.1 Нормативно – правовая база

Рабочая программа по интегрированному элективному курсу «Удивительный микромир» разработана на основе следующих нормативных документов:

● Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

● Приказ Минобрнауки РФ от 30.08.2010 года №889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования».

• Программа элективного курса: «Путешествие в микромир» В.Н. Семенцова

• Программа элективного курса: «Химия для любознательных» Р.Г. Иванова, М.В. Зуева, В.Н. Лаврова, Е.П. Рощина

• 1.2. Цели курса

Изучение элективного курса на уровне основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

- создание условий для формирования интереса у учащихся к изучению микроорганизмов, навыков работы с микроскопом, навыков исследования

- расширение кругозора школьников

- оказание помощи в выборе профиля дальнейшего образования

1.3. Общая характеристика курса

Программа курса построена в соответствии с последовательностью изучения групп организмов в школьном курсе биологии: бактерии, водоросли, грибы, простейшие и вирусы. Кроме того, в данный курс внесены темы по химии, а именно: «Вещества и материалы в нашем доме», «Геохимические циклы в природе: вечное движение химических элементов на Земле», «Химия – наука экспериментальная».

Интеграция курса возможна за счет общей направленности обоих курсов – работой с микроскопом и творческой активности учащихся. Кроме того, авторские программы обоих элективных курсов рассчитаны на 30 часов, что позволяет их объединить для реализации учебного времени.

1.4. Место курса в учебном плане

Школьный учебный план отводит 34 учебных часов в год из расчета 1 час в неделю при 34 учебных неделях.

Данное время использовано на исследовательские и проектные работы.

2. Содержание учебного предмета

2.1. Основные содержательные линии

История открытия микроскопа – 1 час

«Экспедиции» как форма научной деятельности, подготовка к ним.

«Экспедиция» первая – «Бактерии» 3часа

Бактериология. Многообразие бактерий, выраженное в разнообразии форм, способах питания, отношения к кислороду, местах обитания. Значение бактерий; болезнетворные бактерии.

Рассматривание сенной палочки, кисломолочных бактерий. Выращивание бактерий; рассматривание колоний через крышку чашки Петри; определение штаммов бактерий, развившихся на питательной среде.

Сине-зеленые водоросли. Кто они?

«Экспедиция» вторая» - «Многообразие, значение водорослей» 2 часа

Альгология. Места обитания водорослей, их разнообразие, значение; космический эксперимент. Рассматривание водорослей, взятых со стенки аквариума, живущих на коре деревьев.

«Экспедиция» третья – «Микология – наука о грибах» 8 часов

Микроскопическое строение грибов. История открытия и значение пенициллина. Рассматривание грибов – микроскопирование. Изучение влияния различных условий на размножение дрожжей.

«Экспедиция» четвертая – «Простейшие» 3 часа

Протозоология. Многообразие форм; способы передвижения; таксисы; значение. Рассматривание простейших, наблюдение за передвижением. Выращивание простейших на разных средах.

«Экспедиция» пятая – «Вирусы» 2 часа

Открытие вирусов. Многообразие, значение. Вирусные заболевания. Грипп. ВИЧ-инфекция. Вирусный гепатит.

Тема 1. Вещества и материалы в нашем доме 6 часов

История развития бытовой химии. Удивительные свойства воды. Вода в природе, быту, производстве. Соли в быту, их многообразие, свойства, применение. Строительные материалы и их использование при ремонте жилых помещений. История создания спичек, виды спичек, вещества в их составе.

Канцелярские принадлежности глазами химика. История создания материалов для письма: папирус, пергамент, бумага. Графитовые карандаши, чернила, краски.

Мыла и синтетические моющие средства (СМС). Чистящие препараты и пятновыводители.

Клеи, их состав и действие на разные материалы.

Средства бытовой химии в доме и техника безопасности при работе с ними.

Расчетные задачи. Вычисление массовой доли растворенного вещества в растворе.

2.2 Планируемые результаты по предмету

После изучения элективного курса «Удивительный микромир» учащиеся должны:

знать

• методику работы с биологическими объектами и микроскопом;

• понятия цели, объекта и гипотезы исследования;

• основные источники информации;

• правила оформления списка использованной литературы;

• способы познания окружающего мира (наблюдения, эксперименты);

• основные этапы организации проектной деятельности (выбор темы, сбор информации, выбор проекта, работа над ним, презентация);

• источники информации (книга, старшие товарищи и родственники, видео курсы, ресурсы Интернета).

Учащиеся должны уметь:

• выделять объект исследования;

• разделять учебно-исследовательскую деятельность на этапы;

• выдвигать гипотезы и осуществлять их проверку;

• работать в группе;

• пользоваться словарями, энциклопедиями  другими учебными пособиями;

• вести наблюдения окружающего мира;

• планировать и организовывать исследовательскую деятельность;

• работать в группе.

3. Календарно – тематическое планирование