Экспериментирование – один из важнейших практических методов обучения в начальной школе

ФМБОУ СОШ с.Синодское в с.Мачкасы

Шемышейского района Пензенской области

ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЕ – ОДИН ИЗ ВАЖНЕЙШИХ ПРАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

мастер - класс

Костина Юлия Николаевна ,

учитель начальных классов

ФМБОУ СОШ с.Синодское

в с.Мачкасы

Шемышейского района

Пензенской области

В экспериментально-исследовательской деятельности мы должны нацеливаться не на результат, а на процесс деятельности.

Главное – вызвать интерес ребёнка, пробудить желание к познанию необычного и неизученного, вовлечь его в атмосферу деятельности, и тогда результат будет обеспечен.

Виды эксперимента

Ученический

демонстрационный

Требования к эксперименту

П р о с т о т а

Н а г л я д н о с т ь

Б е з о п а с н о с т ь

В экспериментально-исследовательской деятельности мы должны нацеливаться не на результат, а на процесс деятельности.

Главное – вызвать интерес ребёнка, пробудить желание к познанию необычного и неизученного, вовлечь его в атмосферу деятельности, и тогда результат будет обеспечен.

Опыт с луком

«Чиполлино за ЗОЖ»

Вывод:

Выбирай ЗОЖ!

Экспериментирование в педагогической практике является эффективным и необходимым для развития у школьников познавательной активности, исследовательской деятельности, увеличения объема знаний.

Спасибо за внимание!