Экспедиция "Мы- пятиклассники"

Экспедиция «Мы- пятиклассники!»

С улыбкой солнце дарит свет

Нам посылая свой

Давайте дружно все в ответ

Друг другу скажем мы

ПРИВЕТ!

ПРИВЕТ!

Музыкальный эпиграф: «Вместе весело шагать по просторам!»

Знакомство

• Инструкция.

Каждый должен представиться по плану

1.Меня зовут ………..(своё имя)

2. Мне ……лет.

3. Я учусь в……..классе Макаровской школы

4. Я живу …….

Наши правила

Инструкция.

Я буду называть правило, а вы, если согласны, то говорите «Да-да-да», если не согласны, то говорите «Нет-нет-нет».

• Внимательно слушать, когда говорят другие – «Да-да-да»
• Уважать чужое мнение – «Да-да-да»
• Шуметь – «Нет-нет-нет»
• Шутить и улыбаться – «Да-да-да»
• Дуться и быть «букой» - «Нет-нет-нет»
• Говорить по одному – «Да-да-да»
• Перебивать говорящего – «Нет-нет-нет»
• Смотреть на того, к кому ты обращаешься – «Да-да-да»
• Смеяться над говорящим – «Нет-нет-нет».

Разминка

1.Игра «Эхо».

Инструкция:

2.Что в имени твоём?

Инструкция:

3. Я могу, я умею.

Инструкция:

Интервью «Весёлый звонок»

Инструкция .

По очереди передавать колокольчик и ответить на вопрос.

1.Назови число, день и месяц, когда вы пришли в 5 класс.

2.Как в школе называется взрослый, который учит детей?

3. Как в школе называют детей?

4.Как называется книга, по которой учатся ученики?

5.Куда учитель ставит ученикам оценки?

6.Хранилище для ручек и карандашей?

7.Перерыв между уроками называется?

8. Стол за которым пишут ученики, это …?

9. Прозвенел звонок, начинается - …?

Игра «Догадайся и ответь!» Инструкция. Отгадать загадки хором. На вопрос ответить хором. Слушайте внимательно !

Упражнение «Что поможет мне учиться»

• Инструкция .

Ответьте на вопрос голосованием : большой палец вверх- согласен,

большой палец вниз- несогласен.

• Лень или лениться на уроке
• Быть внимательным
• Быть всегда организованным
• Разговаривать на уроке
• Соблюдать школьные правила
• Быть трудолюбивым
• Любить предмет, который ты изучаешь

Что ещё помогает учёбе?

Игра «ПЯТЬ КЛЮЧЕЙ ОБЩЕНИЯ»

Инструкция. Чтобы попасть в страну Бесконфликтного общения, вам необходимо, выполняя интересные задания, получить 5 волшебных ключей!

ИСКЛЮЧИ ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ БУКВЫ И ПРОЧТИ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО

П

И

т

П

М

Ж

С

С

Я

Ж

Т

ИМЯ

___________

НАЗЫВАЙ ДРУГА ПО ИМЕНИ, И ОН БУДЕТ ОБРАЩАТЬСЯ К ТЕБЕ ТАК ЖЕ

РАСШИФРУЙ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО

_________________________

42516253

М

1

Н

2

Е

3

В

И

4

5

А

6

ВНИМАНИЕ

______________

БУДЬ ВНИМАТЕЛЕН

К ТЕМ,

КТО

ТЕБЯ ОКРУЖАЕТ,

И ЛЮДИ БУДУТ УВАЖАТЬ ТЕБЯ

ЧТОБЫ ПРОЧИТАТЬ

КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО,

РАССТАВЬ СЛОГИ

В ПРАВИЛЬНОЙ

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

________________________

ЛИВЕЖВОСТЬ

ВЕЖЛИВОСТЬ

______________

БУДЬ ВЕЖЛИВ,

И У ТЕБЯ БУДЕТ МНОГО НАСТОЯЩИХ ДРУЗЕЙ

Отгадай шифр

и прочти слово

И А Н А Ф А О А Р А М А А А Ц А И А Я

ИНФОРМАЦИЯ

______________

УМЕЙ ВНИМАТЕЛЬНО СЛУШАТЬ ДРУГОГО, И ТЫ СМОЖЕШЬ УЗНАТЬ МНОГО НОВОГО

ОТГАДАЙ РЕБУС

_______________

• ман

МАНИЕ

ПОНИМАНИЕ

____________

УМЕЙ ПОСТАВИТЬ СЕБЯ НА МЕСТО ДРУГОГО,

И ТЫ СМОЖЕШЬ ПОНЯТЬ ЕГО

Притча о гвоздях

• Обсуждение:
• Ребята, какой был мальчик?
• Зачем отец дал ему мешочек гвоздей?
• Сколько гвоздей в первый день вбил мальчик?
• Почему он вытащил гвозди из столба?
• Что сказал отец сыну?
• В чем смысл фразы: «сколько дыр осталось в заборе, вот столько и шрамов ты оставил в сердцах своих друзей»?
• Что посоветовал отец?

Золотое правило общения

«Относись к людям так, как бы ты хотел, чтобы они относились к тебе».

Классный светофор

Инструкция.

• Если во время нашей встречи вам было неуютно и неинтересно, то вы поднимаете красный кружок ;
• Если вам было интересно, но какое-то упражнение вызвало чувство дискомфорта, то вы поднимаете жёлтый кружок ;
• Если вам очень понравилось, вам было интересно, вы узнали что-то новое, то вы поднимаете зелёный кружок .
• Я считаю до трёх и мы включаем светофор: «Раз…Два…Три…Наш светофор гори!»