Экономика и её роль в жизни общества. Урок-презентация по обществознанию, 8 класс, ФГОС-2

Обществознание, 8 класс

Урок № 21

Гл. IV. ЭКОНОМИКА

Экономика и её роль в жизни общества

Д.З.: § 17, ?? (с.150), задания (с.150-151) №2 обязательно, «Вспомним» к § 18

© А.И. Колмаков

Задачи урока:

• Расширить представление учащихся об экономике как важной сфере жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей.
• Охарактеризовать проблемы, с которыми приходится сталкиваться всем участникам экономических отношений: проблему ограниченности ресурсов и проблему экономического выбора.
• Познакомить учащихся с базовыми экономическими понятиями: потребности, экономические блага, ограниченность ресурсов, альтернативная стоимость.
• Создать условия для формирования у учащихся способности анализировать реальные социальные ситуации для осуществления экономических действий на основе рационального выбора в условиях ограниченных ресурсов.
• Способствовать развитию у учащихся следующих универсальных учебных действий: установление причинно-следственных связей, умение структурировать знания, строить логическую цепь рассуждений, приводить доказательства.

Знать и уметь (УУД)

• Раскрывать роль экономики в жизни общества.
• Объяснять проблему ограниченности экономических ресурсов.
• Различать свободные и экономические блага.
• Приводить примеры принятия решения на основе экономического выбора

Понятия, термины

• потребности;
• ресурсы;
• ограниченность ресурсов;
• блага;
• экономические блага;
• свободные блага;
• предметы потребления;
• средства производства;
• экономический выбор;
• альтернативная стоимость

Изучение нового материала

• Потребности и ресурсы.
• Ограниченность ресурсов и экономический выбор.
• Свободные и экономические блага.
• Альтернативная стоимость (цена выбора)

Вспомним. Подумаем.

• ВСПОМНИМ. В чём состоят потребности человека? Каковы основные участники экономики? Из чего складываются ресурсы семьи? Что такое семейный бюджет?

• ПОДУМАЕМ. Почему не все наши желания исполняются? Можем ли мы всегда купить то, что хотим? В чём смысл утверждения «Бесплатный сыр бывает только в мышеловке»?

Потребности и ресурсы

РЕСУРСЫ –

( с французского ) вспомогательные средства

Ограниченность ресурсов и экономический выбор

Ограниченность ресурсов – недостаточность имеющихся в распоряжении людей ресурсов для производства благ, способных удовлетворить возрастающие потребности человека и общества

Ограниченность ресурсов и экономический выбор

См. документ (с.148)

• Как лучше распорядиться ограниченными ресурсами?
• Почему возникает проблема экономического выбора, что лежит в её основе?
• Кто и каким образом осуществляет этот выбор?
• Как сделать выбор рациональным?

Ограниченность ресурсов и экономический выбор

Проблема распределения ограниченных ресурсов – одна

из основных проблем экономики

Свободные и экономические блага

БЛАГО – то, что является полезным для человека, служит удовлетворению его потребностей

Один из источников роста – способность людей объединить усилия

для достижения общей задачи

Альтернативная стоимость. Цена выбора

Каждый участник экономических отношений обязан поступать

рационально, разумно, расчётливо.

Экономические действия людей – осознанный выбор между

затратами и выгодами в имеющихся вариантах решения.

Альтернативная стоимость. Цена выбора

Альтернативная стоимость. Цена выбора

Экономика демонстрирует рациональность выбора, принимаемых

решений человеком, обществом в условиях ограниченности ресурсов для удовлетворения потребностей.

Альтернативная стоимость. Цена выбора

• Альтернативная стоимость не связана с затратами на производство продукта или его ценой. Альтернативная стоимость — это упущенная выгода, т. е. то, чем пришлось пожертвовать ради производства данного продукта .
• Мы можем осуществлять выбор из нескольких альтернативных вариантов, при этом отказываясь от какого-то одного. Какого же именно? В качестве альтернативной стоимости мы должны рассматривать потерю самого лучшего или следующего по значимости из вариантов в силу того, что ограниченные ресурсы используются лишь по одному назначению.
• Альтернативная стоимость может быть выражена и в денежной форме, если упущенная выгода определяется потерянным денежным доходом.

См. Ситуация (с.149)

Проверь себя

1.Каким образом экономика зависит от объёма и направленности наших потребностей?

2. Откуда люди получают жизненные блага?

3. Почему природные ресурсы планеты нельзя считать неисчерпаемыми?

4. В чём сложность экономического выбора?

5. Что такое альтернативная стоимость?

6. Как определить альтернативную стоимость выбора?

рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?

Литература

• Обществознание. 8 класс : учеб , для общеобразоват. Организаций/ [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др.]; под ред. Л. Н. Боголюбова [и др.]; . – 5-е изд. — М. : Просвещение, 2017. — 255 с
• Котова О.А., Лискова Т.Е. Обществознание. Рабочая тетрадь. 8 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. 4 издание. М.: - Просвещение, 2017
• Обществознание. Поурочные разработки. 8 класс : 0-28 учеб, пособие для общеобразоват. организаций / [Л. Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др.]. — 2-е изд. — М. : Просвещение, 2016. — 174 с.
• Л.Н. Боголюбов, Н. И. Городецкая, Л. Ф. Иванова и др. Обществознание. Рабочие программы. Предметная линия учебников под ред. Л. Н. Боголюбова. 5-9 классы
• Иллюстрации из сети Интернет.
• Краюшкина С. В. Тесты по обществознанию: 8 класс: к учебнику под ред. Л. Н. Боголюбова, А. Ю. Лазебниковой, Н. И. Городецкой «Обществознание. 8 класс». ФГОС (к новому учебнику) / С. В. Краюшкина. — 7-е изд., перераб. и доп. — М.: Из­дательство «Экзамен», 2017. — 191, [1] с. (Серия «Учебно-методический комплект»)

©шаблон презентации, источник: Шумарина Вера Алексеевна,учитель ГКС(К)ОУ С(К)ОШ №11 VIIIвида. г. Балашов Сайт: http://pedsovet.su/